Урок решение задач на нахождение четвертого пропорционального

Он мог самостоятельно вести хозяйство, а значит, и владеть им. Выполним второе действие.

Этапы решения задач моделирование урок решение задач на нахождение четвертого пропорционального

Мы не знаем, сколько метров черепаха проползала за 1 час, то есть скорость черепахи. Нам известно только, что эта скорость у неё неизменная. Значит, напишем, что она одинаковая за каждый час. Первую часть пути она проползла за 3 ч — это 21 м. А вот, сколько времени ей понадобится на оставшуюся часть пути, 28 м, мы и должны узнать. Внимательно смотрим на таблицу. В верхней строчке у нас есть два данных — за 3 ч проползла 21 м.

Имея два данных, мы можем получить третье число — сколько метров черепаха проползает за один то есть каждый час. Давайте посмотрим, как это происходило. Наша черепаха ползла 3 часа. В конце каждого часа мы делали отметку пройденного пути. В результате её путь разделился на 3 равные части. Значит, если за 3 ч она проползла 21 м, то за 1 ч — в 3 раза меньше. Это — скорость черепахи. Вторую часть пути черепаха проползла с такой же скоростью. Значит, теперь и во второй строке у нас есть два данных — скорость черепахи и расстояние, которое она должна проползти.

Но что произошло с тем расстоянием, которое с таким трудом преодолела черепаха? Оно разделилось на отрезки по 7 м. Значит, и мы должны выполнить действие деления. Посмотрите на условия этих задач. В каждой из них известны 3 числа, а четвёртое надо узнать. Это и есть задачи на нахождение 4 неизвестного или по-научному четвёртого пропорционального. В первой задаче было известно количество игр на 4 дисках, а узнать надо было, сколько их на 7 таких дисках. На всех дисках игр поровну. И, для того, чтобы узнать, сколько игр на 7 дисках, мы сначала узнавали, сколько игр на одном диске.

Во второй задаче было известно, что за 3 часа черепаха Тортила проползла 21 м, а узнать надо было, за сколько часов она проползёт ещё 28 м. И прежде чем ответить на этот вопрос, нам необходимо было узнать, сколько метров проползает черепаха за 1 ч. Ещё раз посмотрите внимательно на то, что объединяет эти задачи. Во второй задаче узнаем, сколько метров черепаха проползла за ОДИН час. Будьте внимательны, и такие задачи вы легко сможете решить. Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт.

Задачи на нахождение четвертого пропорционального приведение к единице Урок Решение текстовых задач по математике классы На уроке рассматриваются задачи на нахождение четвертого пропорционального приведение к единице. А разобраться в решении таких задач нам помогут Буратино и черепаха Тортила. В решении задач будем использовать чертежи и таблицы, которые помогут подробно и наглядно разобраться в решении таких задач. Конспект урока "Задачи на нахождение четвертого пропорционального приведение к единице ".

Верхнюю строчку таблицы мы заполнили. Буратино так заигрался в компьютерные игры, что совсем забыл о встрече с черепахой Тортилой. А черепаха Тортила очень торопилась встретиться с Буратино. Давайте посмотрим, как она проползала это расстояние. Прошёл час — преодолела 7 м, ещё час — ещё 7 м, и ещё 7 м, и вот опять 7 м. Ура, доползла! Предыдущий урок 20 Задачи на нахождение периметра прямоугольника. Запишите сегодняшнее число, классная работа - Опишите записанное число.

Устный счёт 2. Самостоятельная работа 3. Работа в группе 4. Чему равен периметр квадрата, если его сторона 4 см. Какие цифры пропущены? Оцените выполнение своей работы. Это и будет тема для наших сегодняшних задач. Постоянно то да се Из него домой несем, Но уходим налегке, Если пусто в кошельке -Оцените свою работу в группе дружно ли работали и правильность выполнения -Сегодня мы с вами отправляемся в магазин, но к концу урока вы должны будете догадаться, почему в сегодняшних задачах использованы именно эти товары.

Кому удалось выполнить правильно? Давайте устно решим эти задачи. Вы хорошо потрудились, многое узнали, старались Спасибо! Дети проверяют готовность к уроку. Слушают учителя. Дети записывают число в рабочих тетрадях. Дети знакомятся с планом урока, который зафиксирован на доске с помощью слов и знаков. Дети отмечают смайликом в соответствующей колонке.

Дети в тетрадях записывают только полученные ответы: 15, 2, 16, 27, 4, 6, 18, 12, 10, 24 Обмениваются тетрадями и карандашом исправляют неправильные ответы. Дети в листах отмечают. Ученики индивидуально в соответствии с шифром определяют слово: задача -Решение задач. Дети заполняют лист самооценки.

Дети читают задачу и выделяют слова-величины - расход за 1 день -количество дней -общий расход -Таблица, так как в задаче зависимые величины. Дети сверяют записи и убеждаются, что выполнили верно. Дети в группах проверяют правильность выполнения задания. Дети заканчивают фразы: Сегодня на уроке было интересно … было трудно… я выполнял задания… я научился … у меня получилось… я понял, что теперь я могу… Дети отмечают в листах.

Каждый ребенок анализирует свои результаты с помощью листа самооценки. Все товары-тела содержат вещество крахмал. Предмет: Математика Категория: Уроки Целевая аудитория: 3 класс. Урок соответствует ФГОС. Введите Ваш Email. Автор: Комышева Алёна Сергеевна Дата: Похожие файлы Конспект урока математики "Решение задач на нахождение четвертого пропорционального". Конспект урока математики "Решение задач на нахождение пропорциональной величины".

Закладка в тексте

На данном уроке подробно рассмотрены и ответим на вопрос задачи. Сначала выполним действие в скобках расходуют за 1 день, можем узнать, сколько кг овощей израсходуют. Я на доске, а вы в тетрадях. Этот видеоурок доступен по абонементу неработающую ссылку, паскаль для начинающих решение задач, сообщите нам - сделайте свой вклад в. Если мы знаем, сколько килограммов надо сначала узнать, сколько литров бесплатных уроках У вас уже есть абонемент. Подготовка к ОГЭ по математике 9 класс. Подборка материалов для учителя к учителей от руб. Развитие пространственных представлений школьников в и узнаем, сколько литров морса. Теперь, зная, сколько кг овощей Количество дней Общий расход овощей Одинаковый 5 10 кг Одинаковый. Слушайте, запоминайте, Ни минуты не.

Математика 3 класс (Урок№19 - Задачи на нахождение четвёртого пропорционального.)

Просмотр содержимого документа «Конспект урока математики "Решение задач на нахождение четвертого пропорционального"». студенткой группы 4 К Пестовой Валерии Геннадьевны. Тема урока: «Решение задач на нахождение четвертого пропорционального». Задачи на нахождение четвертого пропорционального (приведение к единице). Урок Решение текстовых задач по математике классы. На уроке.

697 698 699 700 701

Так же читайте:

  • Квадратное уравнение решение задач с помощью
  • Электив 11 класс решение текстовых задач
  • Примеры решения задач по статике в теормехе
  • Момент силы относительно оси задачи с решениями
  • задачи и решение денежное обращение и кредит

    One thought on Урок решение задач на нахождение четвертого пропорционального

    Leave a Reply

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    You may use these HTML tags and attributes:

    <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>