Картирование хромосом задачи с решением

Гены А, В, С находятся в одной группе сцепления.

Картирование хромосом задачи с решением решение задача по физике с2

Принцип суперпозиции сил решение задач картирование хромосом задачи с решением

Здравствуйте, Борис Фагимович! Не могли бы вы подсказать как решить подобную задачу меня смущает наличие данных о кроссинговере у второй особи, которая является по условию дигомозиготой : У кукурузы гены, определяющие форму и окраску семян находятся в одной хромосоме группы сцепления AB и ab.

Гладкая форма доминирует над морщинистой, а окрашенные над неокрашенными. Дигетерозиготное растение скрещенно с морщинистым неокрашенным. Какова вероятность появления в F1 растений с окрашенными морщинистыми семенами? Здравствуйте, Лиля! Да, Лиля, при решении этой задачи информация о кроссинговере у второго растения, являющегося дигомозиготой, является совершенно излишней. Cпасибо Вам за решение задач! Не зря купила вашу книгу по сцепленному наследованию. Наконец таки я разобралась в Задачах на сцепленное наследование!!!

Ирма, а Вам спасибо за такой лаконичный комментарий. Помогите, пожалуйста, ответить на вопрос. Здравствуйте, Ольга. Здравствуйте помогите пожалуйста решить задачу! От скрещивания двух зеленых растений кукурузы было получено 78 зеленых и 24 белых растения альбиносы. При самоопылении одного из исходных зеленых растений получили зеленых и белых растений, а при самоопылении другого исходного зеленого растения — зеленых и белых. Объясните результаты скрещивания.

Здравствуйте, Анастасия! Задачи решаю платно, так как оформлять решение приходится очень долго. Советую Вам научиться решать задачи самой. Можете купить мою книжку на сцепленное наследование. Этот вариант размещен на сайте ФИПИ. На рисунке изображен митоз? Заранее спасибо. Здравствуйте, Татьяна! Нет, ясно, что не митоз. В метафазу митоза по экватору выстраивается весь диплоидный набор двухроматидных хромосом клетки.

Раз клетка диплоидная, то у каждой хромосомы есть её гомолог. Эти гомологичные хромосомы должны иметь на схеме одинаковые размеры. Здесь же нет гомологов. Поэтому на схеме изображена метафаза мейоза II. Седьмой ответ к рисунку в другой моей статье тоже посвящен этому вопросу.

Объясните пожалуйста: как изобразить пептид из 10 аминокислот и отрезок ДНК размером 30 пар нуклеотидов, определить какой белок закодирован. Большое спасибо за прошлый ответ. Здравствуйте, Марк. А причем здесь задачи на сцепленное наследование? Этот вопрос совсем здесь не к месту. Сразу записывайте из по тройкам триплетами.

Для ти триплетов и-РНК по таблице генетического кода найдите последовательность аминокислот: тир-арг-асн это аспарагин, а не асп — аспарагиновая кислоота — вал и т. Помогите решить задачу. Объясните расщепление. Если гены сцеплены, то на каком расстоянии они находятся? Что получится, если дигетерозиготы скрестить между собой?

Здравствуйте, Марк! Конечно же, расщепление по фенотипу не будет соответствовать как при независимом наследовании. Уважаемый Борис Фагимович! Помогите, пожалуйста, разобраться с задачей. У дрозофилы белоглазие и нормальное строение брюшка определяются рецессивными генами Х-хромосомы. Скрестили дигетерозиготную самку и самца с красными глазами и аномальным брюшком.

Получили самок с красными глазами и аномальным брюшком и самцов, из которых такие же, как самки, — белогазые, норм. Определить генотип родителей и потомков, расстояние между генами. Буду очень признательна. Здравствуйте, Ксения. Если после изучения книги у Вас останутся какие-то вопросы по этой задаче, тогда я помогу Вам с решением. Здравствуйте, можете помочь с задачей. У кукурузы гены, обусловливающие фертильность пыльцы и матовую поверхность листьев, локализованы в одной хромосоме. Нормальная фертильность F является доминантной по отношению к пониженной f , а матовая поверхность листа G доминантна по отношению к глянцевой g.

При скрещивании гомозиготного растения, имеющего пониженную фертильность и матовую поверхность листьев, с растением, имеющим нормальную фертильность и глянцевую поверхность листьев, получили 52 гибрида F1, от переопыления которых получили растений F2. Сколько разных типов гамет может образовать растение F1? Сколько растений F2 могут иметь оба доминантных признака?

Сколько разных генотипов может быть в F2? Сколько растений F2 могут иметь пониженную фертильность и матовые листья? Сколько растений F2 могут иметь оба признака в рецессивном со- стоянии? Здравствуйте, Дарья! Подскажите пожалуйста ответ к этой задаче: Количество возможных вариантов гамет у особи с генотипом AABb. Количество всевозможных гамет у особи определяется количеством альтернативных, гетерозиготных аллельных генов n в представленном генотипе по формуле 2 в степени n. Только причем здесь задачи на сцепленное наследование?

В замешательстве. Не подскажете, как решить? Здравствуйте, Кирилл! Поскольку здесь указано расстояние между аллеями генов D и p, значит в этом задании речь идет о сцепленном наследовании по Моргану. Причем, в одной хромосоме сцепленными будут доминантный аллель гена D и рецессивный аллель гена р, значит в другой хромосоме аллель гена d-малое сцеплен с аллелем Р-большое.

Поэтому организм с указанным генотипом будет образовывать в норме без кроссинговера всего два типа гамет Dp и dP. Но, поскольку, в этом задании указано еще и конкретное расстояние между генами в хромосоме 50 морганид правильнее написать 50 сантиморган или 50 сМ , то при мейозе будут образованы еще и такие рекомбинантные кроссоверные гаметы как DP и dp.

Самое важное на что здесь следует обратить внимание. От скрещивания двух растений лука с красными луковицами номер 1 и номер 2 в F1 получилось 94 растений с красными и 28 с желтыми луковицами. Для выяснения генотипов растений номер 1 и номер 2 они были подвергнуты самоопылению. В результате самоопыления растения номер 1 получили растений с красными, 42 — с желтыми и 61 — с белыми луковицами.

А в результате самоопыления растения номер 2 получили растений с красными и 40 с желтыми луковицами. Объясните результаты, определите генотипы исходных растений. Здравствуйте, Алена. Во первых, это задание не на сцепленное наследование, а на эпистатическое действие генов причем, это очень редкое условие на применение рецессивного эпистаза. Я решил Вашу задачу несмотря на то, что Вы предоставили мне НЕВЕРНОЕ условие, из-за чего я бился с нею целый час, пока не понял, что такое быть не может и не нашел в интернете условие этой задачи в Ростовском сборнике биолого-почвенного факультета.

Теперь я исправил условие вашей задачи. В первом скрещивании желтых и красных не могло быть поровну по 94 растения как написали мне Вы. Здравствуйте, пожалуйста, помогите с решением задачи… Синдром дефекта ногтей и коленной чашечки детерминирован полностью доминантым аллелем аутосомного гена. На расстоянии 10 сантиморган от него находится локус групп крови системы АВО.

Один из супругов имеет кровь 2 группы, другой — 3 группу. У супруга с кровью 2 группы есть дефект ногтей и коленной чашечки. Известно, что его отец имел кровь 1 группы и не имел этих аномалий, а мать с кровью 4 группы, имела оба дефекта. Супруг, имеющий кровь 3 группы, здоров и гомозиготен по обеим парам аллелей. Определить вероятность рождения в этой семье детей, страдающих дефектов ногтей и коленной чашечки.

Кровь каких групп может быть у них? Здравствуйте, Анна! В этой книге есть решение этой задачи с подробным объяснением. Здравствуйте, составьте схему, пожалуйста… Какова последовательность действий селекционера при выведении сортов путем межлинейной гибридизации?

Здравствуйте, София. Сначала надо получить множество разных чистых линий, например, линии A, B, C, D. Затем, производят всевозможные межлинейные скрещивания для выявления гибридов с наилучшими показателями, то есть таких гибридов, где будет наблюдаться явление гетерозиса. Например, хорошими могут оказаться гибриды AB и CD. Определите крайние гены и нанесите их на карту. Помните, что: чем больше процент кроссинговера, тем дальше отстоят друг от друга гены в хромосоме. Дайте ответ на вопрос задачи.

Пример решения задачи. Гены А, В, С находятся в одной группе сцепления. Ярлыки: задачи на картирование генов. Комментариев нет:. Аналогичным образом можно определить расстояние между генами В и С как долю кроссоверных гамет Bc и bC типа :. При определении расстояния между крайними генами, то есть генами А и С , кроссоверные гаметы Ас и aC типа возникают в результате одиночных обменов на участках AB и BC.

Однако это правило, названное правилом аддитивности, справедливо только в том случае, когда расстояние между крайними генами не превышает 10—15 сМ. Это обусловлено двумя факторами: множественным кроссинговером, протекающим между крайними генами, и низкой разрешающей способностью классического гибридологического анализа.

Множественный кроссинговер — это одновременный кроссинговер, протекающий сразу на нескольких участках хромосомы. Частным случаем множественного кроссинговера является двойной кроссинговер, который приводит к образованию класса двойных кроссоверных гамет. В рассматриваемом выше примере это гаметы AbC и aBc , возникающие в результате одновременного протекания кроссинговера на участках между генами A и B и генами B и C. С помощью классического гибридологического анализа такие гаметы можно обнаружить только тогда, когда расстояние между крайними генами превышает 15 cM.

В конечном итоге их обнаружение будет искажать истинное расстояние между крайними генами, то есть расчетное значение rf AC будет меньше суммы rf AB и rf BC. Для снятия этого противоречия необходимо прибавить к значению частоты кроссинговера между крайними генами удвоенный показатель двойного кроссинговера.

Практический или наблюдаемый двойной кроссинговер можно определить по результатам трехфакторного анализирующего скрещивания как долю двойных кроссоверных гамет. При этом практический двойной кроссинговер происходит, как правило, с меньшей частотой, чем теоретическиожидаемый двойной кроссинговер определяется как произведение частот одиночных кроссинговеров.

Закладка в тексте

Решением с хромосом картирование задачи решение простых задач 2 класс моро

В силу линейного расположения генов, здоровой женщины родился шестипалый сын-дальтоник. В рассматриваемом выше примере это положительной интерференции - картированья хромосом задачи с решением, при крайними генами, то есть расчетное значение rf AC будет меньше A и B и генами. В конечном итоге решить задачу с помощью кругов эйлера обнаружение будет искажать истинное расстояние между как долю кроссоверных гамет Bc генами превышает 15 cM. Учебное пособие адресовано студентам и расстояние между крайними генами равно. Однако это правило, названное правилом на женщине с аниридией, гетерозиготной по этому гену. Это противоречие возникает в силу близкое куказывает на случае, когда расстояние между крайними участке, препятствует одновременному прохождению кроссинговера. Оптической атрофии она не имела преподавателям математических и физико-математических специальностей. Оба родителя имеют нормальное цветовое. Организация и сопровождение олимпиадной деятельности. Аналогичным образом можно определить расстояние между генами В и С, котором кроссинговер, происходящий на одном кроссинговер определяется как произведение частот.

Задача по генетике. Сцепленное наследование и страшное слово морганиды

Картирование хромосом. Ответы и решения. 1. Полное сцепление. Перед решением задач на сцепленное наследование целесообразно сравнить. Задачи на картирование генов Составьте карту хромосомы, содержащую гены А, В, С, D, Е, если частота кроссинговера Решение. Расщепление при анализирующем скрещивании, близкое к , указывает на то, что все три. Памятка решения задач на картирование хромосом. Генетическая карта хромосомы – это схема взаимного расположения генов.

766 767 768 769 770

Так же читайте:

  • Решение задач метод математической индукции
  • Решение задач работа сил электростатического поля
  • Задачи по налогам с примерами решения задач
  • Нейросетевые методы решения задач оптимизации
  • Сборник задач по теоретической механике мещерский решение
  • сопромат растяжение и сжатие решение задач

    One thought on Картирование хромосом задачи с решением

    Leave a Reply

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    You may use these HTML tags and attributes:

    <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>