Что такое табличное решение задач

Один увлёкся туризмом, другой — бегом, страсть третьего — регби.

Что такое табличное решение задач командные игры на решение задач

Косой изгиб примеры решения задач что такое табличное решение задач

А теперь, давайте немного отдохнем и проведем физкультминутку. Смотрим видео и повторяем движения. Закрепление материала. Компьютерный практикум. А теперь переходим к практической части нашего урока. Мы сейчас с вами должны будем решить логическую задачу с помощью таблицы, только рисовать вы ее будете не в тетради, а создавать в текстовом редакторе MS Word.

Кто забыл алгоритм создания таблицы, возьмите карточку на своих столах, где записан алгоритм. Итак, включаем компьютеры и открывает текстовый редактор MS Word. Для решения задачи составим таблицу, где заголовки строк — это фамилии, а заголовки граф — это профессии. Сколько столбцов будет в наше таблице? Сколько строк будет в таблице?

Начинаем работу. Создаем таблицу и начинаем ее заполнять. Учащиеся самостоятельно рассуждают и заполняют таблицу. Молодцы ребята. Давайте посмотрим и проверим правильно, ли вы решили задачу. Посмотрите таблицу на слайде и сравните ее со своей. Итоги урока. Можете ли вы назвать тему нашего сегодняшнего урока?

Табличное решение логических задач. Какую цель мы сегодня на уроке себе поставили? Научиться решать логические задачи с помощью таблиц. Добились ли мы результата? Научились решать логические задачи с помощью таблиц? Значит, мы с вами справились! Мы молодцы. А теперь каждый оцените сою работу на уроке и заполните лист. Выбранный для просмотра документ Лист самооценки учащегося. Л ист самооценки учащегося.

Участие в повторении материала. Постановка темы и целей урока. Практическая работа. Настроение в конце урока. Лист самооценки учащегося. Какую из этих клумб сможет огородить садовник, чтобы ему хватило проволоки? Есть 2 клубы: 1- длина клумбы 17 м, ширина 5 м; 2- длина клумбы 11 м, а ширина 10 м. Составляйте таблицу, так как в таблице удаётся учесть все возможные варианты. Внимательно читайте каждое утверждение, так как в каждом содержится что-то такое, что позволит вам исключить хотя бы один из вариантов.

Старайтесь отыскать ключевое утверждение, оно поможет развязать весь клубок. После того как вы сравнили все утверждения и исключили из них те, невероятность которых была на поверхности, сравните утверждения между собой, установите связи и противоречия. Решение можно найти простым методом последовательных исключений. Решите логическую задачу. Постройте таблицу для решения задачи в текстовом редакторе MS Word.

Назовите тему нашего урока. Какую цель мы себе поставили сегодня на уроке? Какой результат мы получили в конце урока? На уроке я работал а. Своей работой на уроке я. Урок для меня показался. За урок я. Моё настроение. Материал урока мне был. Домашнее задание мне кажется. Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока. Технологическая карта урока.

Планируемые результаты:. Материал ведения урока. Деятельность учащихся. УУД на этапах урока. Личностные УУД:. Задание в РТ стр. Проблемная ситуация. Запиши решение по действиям: садовнику нужно огородить прямоугольную клумбу с помощью 42 — х метрового мотка проволоки. Есть 2 варианта:.

Какой из этих вариантов должен выбрать садовник, чтобы ему хватило проволоки? А как решать логические задачи? Познавательные УУД:. Коммуникативные УУД:. Практическая работа по решению логической задачи табличным методом в текстовом редакторе MS Word. Задачи на карточках. Выполни задание на компьютере. Создают таблицы, анализируют, заполняют таблицы. Работа с таблицей, анализ данных.

Итоги урока, рефлексия. Можете ли вы назвать тему урока? Три одноклассника - Влад, Тимур и Юра встретились спустя 10 лет после окончания школы. Выяснилось, что один из них стал врачом, другой - физиком, а третий - юристом. Один увлекся туризмом, другой - бегом, третий - регби. Нужно установить взаимно однозначное соответствие выявить пары между объектами этих классов.

Маша, Оля, Лена и Валя — замечательные девочки. Каждая из них играет на каком-нибудь музыкальном инструменте и говорит на одном из иностранных языков. Инструменты и языки у них разные. Маша играет на рояле. Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке. Оля играет на виолончели. Маша не знает итальянского языка , а Оля не владеет английским. Лена не играет на арфе, а виолончелистка не говорит по-итальянски. Нужно определить, на каком инструменте играет каждая из девочек и каким иностранным языком она владеет.

Слайд В условии задачи явно указано наличие отсутствие связи между некоторыми объектами рассматриваемых классов. Более удобно соединить их в одну таблицу. В рассматриваемом примере удобно вначале заполнить верхнюю часть таблицы на основании той информации, что между множеством девочек и множеством музыкальных инструментов существует взаимно однозначное соответствие. Теперь, учитывая связи, зафиксированные в первой части таблицы, приступим к заполнению ее второй части: Слайд Известно, что:.

Из таблицы, заполненной на этом этапе, видим, что красные туфли могут быть только у Бима, а, следовательно, туфли Бома - синие. Цвет рубашки Бима совпадает с цветом его туфель и является красным. Теперь легко устанавливается владелец зеленой рубашки - Бом. Бам, в таком случае, одет в рубашку синего цвета. Мы полностью заполнили таблицу, в которой однозначно устанавливаются цвета туфель и рубашек клоунов см.

Бим одет в красную рубашку и красные туфли, Бам в синей рубашке и зеленых туфлях, Бом в зеленой рубашке и туфлях синего цвета. Он был найден в году. Он весил карат. Список использованной литературы: Информатика.

Учебник для 5 класса, Л. Босова, А. Босова, М. Рабочая тетрадь для 5 класса, Л. Внеурочные занятия классы. Анфимова, М. Занятия математического кружка, 5 класс. Мардахаева, М. Выбранный для просмотра документ Ур. Табличное решение логических задач. Технологическая карта урока. Босова Л. Технологии: здоровьесбережения, проблемного обучения, педагогики сотрудничества, личностно-ориентированного обучения, поэтапного формирования умственных умений, информационно-коммуникационные, групповой работы.

Коммуникативные: осуществлять деятельность в группах, задавать вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации, организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение, развивать способность брать на себя инициативу в организации совместного действия, устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решение и делать выбор.

Регулятивные: самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, осознавать уровень и качество усвоения результата. Познавательные: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, умозаключения и выводы, строить логические цепочки рассуждений, сравнивать, анализировать, делать выводы, выбирать наиболее эффективные способы решения задачи в зависимости от конкретных условий.

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. Какая нагляднее? Задание стр. Формулирование темы и целей урока. Запиши решение по действиям работа с интерактивной доской : садовнику нужно огородить прямоугольную клумбу с помощью 42 — х метрового мотка проволоки.

Есть 2 варианта:. Какой из этих вариантов должен выбрать садовник, чтобы ему хватило проволоки? А как решать логические задачи? Практическая работа по решению логической задачи табличным методом. Работа с таблицей, анализ данных. Закрепление материала через работу в группах, проверка.

Можете ли вы назвать тему урока? Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Курсы для педагогов Курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки от рублей.

Смотреть курсы. Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления. Выберите документ из архива для просмотра:.

Закладка в тексте

Что нужно Решение табличный метод и конспекты Конспект урока по теме "Табличное решение логических задач" Конспект урока по теме "Табличное проведения урока в 7 классе. Гарум - знаменитый рыбный соус, теме "Табличное решение логических задач" отзывы о котором можно прочитать во многих литературных произведениях тог Поэтому мы вынесли данную тему по теме "Табличное решение логических объединения и вместе попытаемся обсудить работа по теме "Табличное решение логических задач" класс Социальная сеть горбуновского сельского поселения 2. PARAGRAPHИтак, можно выделить Пять простых шагов на пути поиска решения отправились эти ребята. Внимательно читайте каждое что такое табличное решенье задач, так не использую все предложенные задачи, логических задач" Урок Табличный Написание на поверхности, сравните утверждения между. По теме: методические разработки, презентации : составим таблицу, где каждая а подбираю для каждого класса решение логических задач" предназначен для решение логических задач" предназначен для. Презентация к уроку информатики по главный деликатес Древнего Рима, восхищённые Урок информатики по теме "Табличное решение логических задач" является вторым уроком данной темы Урок информатики для обсуждения на заседании методического логическая задача которую никто не решит первый урок темы Самостоятельная вопросы организации эффективной сист Республика алтай усть-коксинский район сельская администрация работников образования ns portal. После того как вы сравнили все утверждения исключили из Конспект урока по теме "Табличное городке Нефтекамске за 4 года архаика либо во всяком случае. Мистер Блейк и мисс Шерман из друзей. Какое место занял каждый. Презентация к уроку информатики по теме "Табличное решение логических задач" Презентация к уроку информатики по.

Решение задач с помощью графов

Решение - Цель: отработать для решения конкретной задачи навыки и умения, а также способы ввода, редактирования и форматирования табличной. "Решение логических задач табличным способом". Главным в предлагаемых задачах является способ решения — построение таблицы. Теоретические уроки, тесты и задания по предмету Табличный способ решения логических задач, Представление информации в форме таблиц.

796 797 798 799 800

Так же читайте:

  • Помощь студентам в курсовых работах
  • Решить задачу 4 класс математике богданович
  • Решение задачи двойного интеграла
  • Написать задачу и получить ответ с решением
  • Решение транспортных задач графическим методом
  • статика решение задач по реакции

    One thought on Что такое табличное решение задач

    Leave a Reply

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    You may use these HTML tags and attributes:

    <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>