Используя буквенные выражения запиши решение задачи

Производительность первого станка 75 дет. Сколько времени потребуется двум кранам, чтобы поднять весь кирпич, работая одновременно?

Используя буквенные выражения запиши решение задачи конденсаторы решение задач по схеме

Нестандартный подход к решению задачи используя буквенные выражения запиши решение задачи

Запиши решение этой задачи в виде одного выражения. Раздели с остатком число 14 на число 4. Выполни деление с остатком, используя для этого соответствующие табличные случаи деления. Какое из них является табличным случаем деления? На сколько одно делимое отличается от другого? Будет ли это число совпадать с остатком? Вычисли, на сколько отличаются делимые в остальных столбиках.

Проверь, , совпадает ли каждое из этих чисел с соответствующим ему остатком. Выполни и запиши деление с остатком числа 45 на число 7. Почему выбранный табличный случай деления можно получить, выполнив действие в скобках в следующем выражении: 45 - 3 : 7? Вычисли значение этого выражения. В полученном равенстве подчеркни соответственно одной и двумя чертами числа, которые получаются в результате деления с остатком числа 45 на число 7.

Всегда ли аналогичным образом можно получить по результатам деления с остатком соответствующий случай деления нацело? Для того чтобы разделить с остатком число 67 на число 9, выбери сначала из следующей последовательности разностей ту, значение которой можно разделить на 9 нацело. Назови числа, ко? Можно ли разделить число 76 на число 9 нацело? Выполни это деление. Какие числа получатся в результате деления с остатком числа 76 на число 9?

Сделай полную запии. Выполни устно деление с Полученные результаты запиши. Среди чисел 62, 61, 60, 59, 58, 57, 56, Ь5, 54, 53, 52, 51, 50 выбери то, которое делится наци ло на 7. С помощью получим ного результата раздели с остатком на 7 каждое иа следующих чисел: 62, 61, 60, 59, 58, Используя следующую запись деления с остатком и объяснение Маши, дай названия всем участвующим в этом делении числам.

Какие названия являются новыми? Выполни деление нацело и деление с остатком. Запиши соответствующее выражение и его значение. Как получить делимое 63, используя неполное частное, делитель и остаток? Выполни деление с остатком. Может ли это правило нарушиться при правиж. Запиши данное правило в виде равенства бук венных выражений, обозначив буквой а — делимое, буквой Ь — делитель, буквой с — неполное частное, буквой d — остаток.

Из данных четырёх чисел: 12, , 11, 10 составь верную запись деления с остатком. Можно ли в качестве делителя взять число 10? Проверь справедливость следующего равен ства. Составь и запиши три случая деления с остатком, в каждом из которых делитель равен числу 7, а остаток — числу 5. Но ведь и по-другому! Мы могли дать конфете, и тогда у нас был бы а 9!

Раздели с остатком число 52 на число 7 и проверь выполнимость условия, о котором сказала Маша. Верно ли следующее равенство? Сделай соответствующую запись. Проверь выполнимость условия из задания Из следующих равенств выбери те, которые можно преобразовать в соответствующие случаи деления с остатком. Для каждого выбранного равенства запиши соответствующий случай деления с остатком.

Какое правило будет тогда нарушено? Выполни и запиши деление с остатком числа 58 на число 5. Составь равенство, с помощью которою можно выполнить только один случай деления с остатком. Предложи соседу по парте записать его. Может ли при делении получиться число 10? Выпиши все остатки, которые могут получаться при делении на 9. Какое из следующих двух равенств можно преобразовать в запись деления с остатком? П ЭОчитай правило. Сстаток должен быть больше нуля или равви нулю, но меньше делителя.

На основании этого правила выпиши все оста1ки, которые могут получиться при делении на 2. Какой остаток может получиться при делении на 1? При делении на какое число могут получиться ровно семь различных остатков? Используя следующее равенство, запиши соответствующий случай деления с остатком.

Будет ли он меньше делителя? Когда остаток равен нулю, то принято считать, что одно число делится на другое без остатка, или делится нйцело. Могут ли эти числа быть разными? Выполни деление с остатком для пар чисел: 59 на 10, 72 на 9, 45 на 15, 99 на 98, 37на1. Подчеркни те случаи, в которых остаток равен 0. Какое другое название можно использовать для неполного частного, если остаток равен 0? Проверь правильность выполнения деления с остатком.

Запиши следующее за числом число, которое делится на 8 без остатка. Запиши первые пять натуральных чисел, которые делятся на 2 без остатка. В столовой испекли 93 блина. В каждой порции должно быть по 5 блинов. Какое самое маленькое число блинов может съесть сам повар, чтобы из всех оставшихся блинов можно было составин. Запиши по порядку первые пять натуральных чисел, которые делятся на 7 без остатка.

На какое число отличаются друг от друга соседние из полученных чисел? Запиши по порядку первые шесть натуральных чисел, которые при делении на 7 дают в остатке 1. Сравни их с числами из предыдущего задания. В вазе лежит 25 одинаковых конфет. Какое самое большое число конфет Маша может взять из вазы для того, чтобы поровну угостить ими семерых одноклассников, которые к ней пришли в гости?

Сколько ещё в этом случае конфет останется в вазе? Выпиши все числа, на которые число 24 делится без остатка. Какое наименьшее число нужно прибавить к числу 75, чтобы полученное в результате число делилось на число 9 без остатка? Как это число связано с остатком от деления числа 75 на число 9? Проверь, правильно ли для данного равен-ства приведён соответствующий случай деления с остатком.

Раздели с остатком на 10 последовательно следующие числа: 48, 38, 28, Что общего во всех этих случаях деления и чем они отличаются? Во всех случаях сравни остаток с числом в разряде единиц делимого, а неполное частное — с числом в разряде десятков делимого. Какой должен быть остаток при делении числа 8 на число 10? Какое неполное частное должно получиться в этом случае деления с остатком?

Какому условию должны удовлетворять делимое и делитель для того, чтобы в результате деления с остатком неполное частное равнялось 0? Приведи три примера таких случаев деления с остатком. Как в рассмотренных случаях остаток связан с делимым? Составь и запиши три случая деления с остатком, в каждом из которых делимое равно остатку. Выполни деление с остатком в каждом из данных случаев. Если при делении с остатком делимое меньше делителя, то неполное частное равно 0, а остаток равен делимому.

Приведи пример двух чисел, которые при делении на дают в остатке число 1. Приведи пример числа, которое при делении на 5, на 6, на 7, на 8, на 9 и на 10 даёт в остатке 4. Найди число, которое при делении на любое двузначное число даёт в остатке 9. Существует ли число, которое при делении на все натуральные числа, кроме числа 1, даёг и остатке число 1?

Какими могут быть делимое и делитель, если неполное частное равно 0, а остаток равен 5? Выпиши все натуральные числа, при делении каждого из которых на число 10 в неполном частном получается число 0. Чему равен остаток н каждом таком случае? Обрати внимание на то, сколько раз делитель вычитали из делимого. В каждом из рассмотренных случаев сравни это число с неполным частным. Используя полученное равенство, запиши результат деления с остатком числа 53 на число 7.

Представь разность 69 - 6 в виде произведения двух множителей, один из которых равен 9. Используя полученное равенство, запиши результат деления с остатком числа 69 на число 9 и на число 7. На овощной базе 1 ц 50 кг картофеля упаковали в мешки по 35 кг в каждом. Сколько полных мешков получилось и сколько килограммов картофеля при этом ещё осталось? Запиши решение задачи с помощью деления с остатком.

Вычисли ответ задачи с помощью вычитания. Выполни деление с остатком для следующих пар чисел с помощью вычитания. Некоторое натуральное число разделили на 2 с остатком. Приведите в качестве примера пять чисел, ко? Могут ли при делении с остатком на 2 получиться в остатке другие числа, кроме чисел О и 1? Может ли натуральное число не быть чётным и не быть нечётным? Запиши по порядку первые двадцать Haiy-ральных чисел.

Подчеркни одной чертой нечётные числа. Какие числа остались неподчёркнутыми? А можно деленио И1МИ1 Шьясни, где записываются делимое, делитель и Monoiittnii частное при записи столбиком. Кик получилось число 24 и где оно записано? При ишиси каких чисел важно соблюдать основной принмип записи столбиком, когда разряд записывается под с о 1ветствующим разрядом? Г помощью какого действия вычислили остаток? Запиши следующие случаи деления с остатком, И.

Запиши следующие случаи деления с ocTai- ком, используя запись в строчку. Мама купила 46 куриных яиц 4 десятка и ещё 6 штук. Половину она решила отнести бабушке. Для этого она сначала отложила по 2 десятка себе и бабушке. Затем оставшиеся 6 яиц она разделила пополам. В итоге в каждой из двух равных частей получилось по 2 десятка яиц и ещё по 3 штуки, то есть по 23 штуки. Для решения этой задачи маме пришлось выполнить следующие действия.

Используя решение предыдущей задачи, выполни деление числа 96 на число 3 по действиям. Для этого разложи делимое на разрядные слагаемые. Затем раздели число десятков делимого на число 3 нацело. Потом раздели количество единиц делимого на число 3. Полученные значения частных сложи. Мама купила 56 куриных яиц 5 десятков и ещё 6 штук. Затем оставшийся 1 десяток и ещё 6 яиц, то есть 16 яиц, разделила пополам. В итоге в каждой из двух равных частей получилось по 2 десятка яиц и ещё по 8 штук, то есть по 28 штук.

Используя решение предыдущей задачи, мынолни деление числа 86 на число 3 по действиям. Ilif забудь сложить остаток от деления десятков с числом единиц делимого. Сравни решение задач и С каким разрядом делимого выполнялось первое действие: с разрядом десятков или с разрядом единиц? И какой из задач в первом действии получился оста юк? В решении какой задачи получилось больше действий? Используя способ поразрядного нахождения результата деления, определи в частном цифру в раз ряде десятков.

Используя записанные ниже случаи деления, найди значение частного 96 : 4. Вычисли значение частного 96 : 4 по действиям. Для данных пар чисел выполни деление с остатком способом поразрядного нахождения результата деления. Запиши решение по действиям. Обведи те записи, где при делении числа десятков делимого получился остаток. Выполни деление с остатком чисел 77, 66, 55, 44 на число 6 по действиям. Затем для каждого случая деления выполни запись столбиком. Подчеркни случай деления нацело.

Какой остаток получается в этом случае? По данной записи деления с остатком столбиком назови делимое, делитель, неполное частное и остаток. Выполни деление столбиком для следующих пир чисел. Сколько получится пучков моркови, если 1 5 морковок связать в пучки по 5 штук? При вычислении ответа выполни деление столбиком.

LTiJ Восстанови в записи деления столбиком пропущенные цифры, которые обозначены знаком ". Запиши решение данной задачи в види одного выражения. При вычислении ответа задачи деление выполни столбиком. Муку из двух мешков, в каждом из которых было по 45 кг, расфасовали в пакеты по 2 кг. Сколько пакетов с мукой получилось? Выполни деление столбиком числа на число 9, используя данные случаи деления с остатком. Сравни данные записи деления столбиком и] умножения столбиком.

Есть ли в записи деления числа, которые соответственно являются результатом умножения числа 4 на 1 десяток и числа 4 на 9 единиц? Укажи их. Используя следующие случаи деления с остатком, выполни деление числа на число 3. Покажи, как это сделать. Сравни полученные результаты в первом и во I ш втором случаях. Этот способ вычисления мы будем называть сокращённым.

Вычисли значение следующего выражения, записывая в тетради промежуточные результаты поело каждого выполнения умножения. Сравни полученные результаты в первом и во втором случаях. Вычисли сокращённым способом значения] следующих выражений.

Запиши выражение, значение которого будет вычислено в результате нажатия на калькуляторе клавиш в следующей последовательности. Для чего она нужна? Поэтому ома называется секундной. Как связаны минуты и секунды? Объясни следующее соотношение.

Вырази в секундах. Сколько минут в 1 ч? Сколько секунд в 1 мин? Сколько секунд в 60 мин? Сколько секунд в 1 ч? Вырази в секундах: 2 ч 10 ч 1 ч 1 мин 1 ч 10 мин 10 ч 10 мин Урок длится 45 мин, а перемена 15 мин. Сколько секунд длится урок вместе с переменой?

Расположи в порядке возрастания следующие временные промежутки. Сколько секунд длится мультфильм, если его продолжительность 9 мин 20 с? Определи по таблице результатов соревнований по бегу номер спортсмена, который стал победителем этих соревнований. Номер спортсмена 1 2 3 4 Результат 5 мин 3 с с 4 мин 59 с с Продолжительность телепередачи 1 ч 10 мим Реклама в ней занимает с.

Сколько времени занимает сам сюжет данной телепередачи? Вычисли стоимость каждого телефонного разговора, тариф цена и продолжительность которо го указаны в следующей таблице. Номер Тариф Продолжительность Стоимость 1 3 руб. I, I Каким образом судьи соревнований решаю! На автомобиле за одну минуту можно п[ о-п-пп.

При самой быстрой ходьбе Миша может :ш! Сможет ли Mititiii та 1 ч 30 мин пройти 5 км? Какое из известных тебе средств передни li4i! Расположи следующие средства передвижения по Нмридку от самого быстрого к самому медленному: ивтмобиль, самолёт, вертолёт, ракета, велосипед. Кто зверей считается самым быстрым? Какие животные передвигаются по земп очень медленно? Приведи примеры таких животных, За 30 мин? За 15 мин? На каком транспортном средстве можно за 1 м преодолеть расстояние в км?

Как изменится пройденный путь, если ско рость увеличится в 3 раза, а время движении останется тем же самым? Подтверди свой вывод несколькими примерами. Как изменится стоимость товара, если цени уменьшится в 2 раза, а количество купленного товара останется тем же самым? Какое рас-миимие преодолеет велосипедист за t часов, если Лудп1 двигаться с этой же скоростью? За 3 ч, которые был в пути скорый поезд, ом идиидолел расстояние в км.

Сколько километрои идиидопеет этот поезд за 5 ч, если будет двигаться с и. Г На чертеже с помощью отрезка показано расстояние между двумя населёнными пунктами А И И, а с помощью направленного отрезка стрелки мнипано направление движения и расстояние, кою-дии преодолевает автобус за 1 ч. Проведя необходи MI.

III измерения и вычисления, установи, сколько часом ири1иг автобус на весь путь от А до В. В Автомобиль движется с постоянной скоро i И. Бабушка налила молоко из пакета Мише стакан, Маше — в чашку, а кошке — в блюдцу Всем — до краёв. Миша заинтересовался, ком бабушка налила молока больше. Он решил, что ему, так как стакан выше чашки и уж тем более выш! Маша с этим не согласилась. Кто из ни1 прав? Предложите свой способ сравнения. Вместимости чашки?

Вместимости блюдца? Вместимости стакана и чашки вместе? Мама варила варенье в большом тазу, а потом разлила его в три банки, наполнив их всклинь, до краёв. Вместимость чего больше: таза или одной банки? Чтобы заполнить бочку водой, нужно налип, в неё 20 вёдер воды. Для заполнения ванны нужно 15 таких вёдер воды. Вместимость чего меньше бочки или ванны? Mtitmui 1и 32 одинаковых бидона с водой, а дня Момучи ответ на поставленный вопрос с помощи с остатком.

Сравни вместимости двух бассейнов прямо уюмьной формы. Первый имеет длину 10 м, ипччшу 4 м, а глубину 2 м. Объясни свой ответ. Какая кастрюля имот Ailni. Для того чтобы наполнить бак водой, нужно мнит, и него либо 12 вёдер, либо 20 бидонов воды. Кастрюля вмещает 15 стаканов воды. До какой высоты нужно наполнить акма.!

На На четверть? Сколько литров? А что это значит? Молоко Где ещё в жизни тебе приходилось иметь дело и такой единицей вместимости, как литр? Сколько литров сока привезли в школьную столовую, если литровых пакетов было 3 упаковки по 12 штук, а двухлитровых — 2 упаков! Сколько литров молока в пакетах можно купим, на руб. Сколько литров питьевой воды израсходовали туристы к концу похода, если они взяли с собой 6 пятилитровых канистр, а осталось у них 2 л п одной канистре и 1 л в другой канистре?

В стеклянную бутылку налили воду и поста- мили на мороз. Ты уже знаешь, что, когда вода и! Попробуй дать объяснении и till факта на основе сравнения объёмов воды и И чменится ли ответ, если бревно от одного римца к другому утолщается? Для построения следующих фигур испольмн вались одинаковые кубики. Назови номер фигу 1. В результате часть воды вытекла в liii Что ты можешь сказать об объёме кирпича и объём! Опишите по рисунку практическую pa6oiv.

При выполнении какого условия объёмы Циуч кубов равны? Выполни к 1пмии сравнение объёмов с помощью рисунка. Чему равна площадь квадрата со стороной 1 см? Чему равен объём куба с ребром 1 см? Как можно назвать эту единицу объёма? Чему равен объём куба с ребром 2 см? Вырази этот объём в кубических сантиметрах, используя со кращённую запись: куб.

Каждое деление мерного сосуда cootboi-ствует 10 куб. Определи объём жидкости в сосу де на каждом рисунке. Сколько кубиков с ребром 1 см можно поместить в прямоугольную коробку, длина которой 10 см, ширина 5 см, а высота 4 см. О Чему равен объём куба с ребром I ;м7 Как можно назвать единицу объёма, представят! Сколько сантиметром и 1 дециметре? Сколько квадратных сантиметров п 1 квадратном дециметре? Докажи спрп ведливость данного равенства.

Обувная коробка имеет длину 3 дм, ширину 2 дм и высоту 1дм. Вырмли вместимость этой коробки в кубических дециметрах. Во сколько раз нужно увеличить отрезои длиной 1 см, чтобы получить отрезок длиной 1 дм? Во сколько раз 1 кв. Во сколько раз 1 куб. Вырази в кубических сантиметрах и выпол ни сложение.

Выполни столбиком указанные действия. Вырази в кубических сантиметрах. Вместимость чашки куб. I куб. Этот акнп 1дполнен водой наполовину. Весы оказались и но Iпинии равновесия. Что это означает? Сколько граммов в 1 кг? Что легче: 1 л воды или 1 л Пни 1ИПН? На комбинате расфасовали кг морожо нгип II коробочки вместимостью 1 л.

Для этого потро пг. Если растительное масло онерхности пресной воды, где Пплыно: в 1 л или в 1 кг? Имеются банки вместимостью 2 л Ц 5 л. Из скольких вариантов ей придётся делать Bbi6o rf Запиши каждый вариант с помощью шифра, состоящпго из цифры и буквы. Г- го в два этапа; сначала предыдущее число нужно увеличить в 3 раза, а потом получившееся число нужно увеличить на 3.

Сравни свою последовательность с поело довательностью, полученной соседом по парте. Последовательность начинается с числа? Запиши первые три числа этой последовательности. Сравни свою последовательность с послсдо вательностью, полученной соседом по парте. В таблице представлены данные по некоторым видам внеклассных занятий в субботу. Построй диаграммы, отвечающие этим же условиям, для остальных видов внеклассных занятий. Построй столбчатую диаграмму, иллюстрирующую число всех учеников начальной школы, посещающих каждый из данных видов внеклассных занятий в субботу.

В таблице приведены данные по количесжу учебных часов, которые отводятся на изучение cooi тнствующего раздела программы по математике н начальной школе. Геометрические фигуры 50 5 Геометрические величины 40 6 Работа с данными 40 7 Повторение 40 Сколько всего учебных часов отводится на изучи ние начального курса математики согласно данному тематическому планированию?

С помощью диаграммы произведи упорядочение разделов программы в порядке убывания количестма учебных часов. Место 1 2 3 4 5 6 7 Число очков 7 6 5 4 3 2 1 Составь таблицу 3, в которой будет показано, сколько очков в каждом виде спорта набрал каждый участник. Составь столбчатую диаграмму, на которой будет видно, сколько очков в сумме набрал каждый участник за все четыре вида спортивных состязаний.

С помощью составленной диаграммы определи победителя и расставь остальных участников многоборья по занятым местам. Можешь составить соответствующую таблицу. Умножение первого множимлт на данное разрядное слагаемое второго множиюля 1акже выполняют поразрядно, используя способ умно жения многозначного числа на однозначное столбиком Полученные промежуточные результаты умножения nof -вого множителя на каждое разрядное слагаемое мт рого множителя записывают столбиком так, чгобы соответствующие разряды располагались друг под другом.

Сложение всех полу ченных ранее промежуточных результатов умножонич выполняют столбиком, используя, если это требу М т1, способ сложения столбиком для трёх и более чисел. Измеряется вместимость, как правило, в литрах л или миллилитрах мл. В него входят разряды с го по й, которые называются соответственно единицами миллиардов, десятками миллиардов, сотнями миллиардов.

Сокращённо записывается куб. Объём куба со стороной 1 дм равен 1 куб. Объём куба со стороной 1 м равен 1 куб. Объём куба со стороной 1 см равен 1 куб. ЛИТР — единица вместимости объёма , которая равна 1 куб. Сокращённо записывается л. В литрах обычно измеряют вместимость различных ёмкостей банок, кастрюль, баков, канистр и т.

Оно записывается как Миллиард может быть получен увеличением числа мил ЛИОН в раз. Название числа используется amvi названия класса, следующего за классом миллионом IV класс — класс миллиардов. Сокращённо записывается мл. Если остаток равен 0, то деление выполнено нацело и неполное частное становится просто значением часг-ного. Ряд нечётных натуральных чисел выглядит так: 1, 3, 5, 7, 9, 11 и т. Запись любого нечётного числа оканчивается на нечёжую цифру 1, 3, 5, 7, 9.

Например, число нечем ное. ОСТАТОК — число, которое получается в резуль тате деления с остатком и которое показывает, каком минимальное число нужно вычесть из делимого, 4iof i. Если остаток равен О, то деление выполнено нацело. Остаток показывает, на сколько делимое больше того ближайшего к нему числа, которое делится на делитель нацело.

Так, расстояние от Земли до Солнца приблизительно равно км. Ряд чётных натуральных чисел выглядит так: 2, 4, 6, 8, 10, 12 и т. Число 0 относится к чётным числам. Запись любого чётного числа заканчивается чётной цифрой 0, 2, 4, 6, 8. Например, число чётное. Можно ли из двух одинаковых прямоугольных треугольников составить прямоугольник? Покажи на чертеже, как это сделать. Во сколько раз площадь составленного прямоугольника больше площади каждого из исходных пря моугольных треугольников?

Начерти прямоугольный треугольник, стороны которого, образующие прямой угол, то есть катеты, имеют длину 3 см и 4 см. Начерти прямоугольник, который можно состамип. Какую длину имеют сто роны этого прямоугольника? Вычисли площадь этою прямоугольника. Вычисли площадь прямоугольного треугольника, k j торый был использован при составлении прямоугольника. Какие из следующих правил позволяют вычио лить площадь прямоугольного треугольника?

Длину одного катета нужно умножить на поло вину длины другого. Длину одного катета нужно умножить на длитту другого, а полученный результат разделить пополам. Длину одного катета нужно умножить на длитту другого. Половину длины одного катета нужно умножин. Примени одно из выбранных правил для вычис ления площади прямоугольного треугольника, катон. Как нужно разрезать на две части прямоугольный треугольник, изображённый на рисунке, чтобы из них можно было составить прямоугольник, изображённый на этом же рисунке?

Покажи на чертеже в тетради такое разбиение. Сравни площади треугольника и прямоугольника. Измерь стороны прямоугольника и вычисли его площадь. Чему равна площадь данного прямоугольного треугольника? Проведи необходимые измерения и вычисли площадь каждого закрашенного треугольника.

Начерти равнобедренный треугольник с осмо-ианием 6 см и высотой 4 см. Разбей этот треугольник на два прямоугольных треугольника. Будут ли ;ии треугольники равны? Какую длину имеют катеты Э1их треугольников? Вычисли площадь такого прямоугольного треугольника и площадь исходного равнобедренного треугольника. Сравни вычисленную площадь равнобедренного треугольника с площадью прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см. На чертеже изображён прямоугольник, которт.

Сравни площади исходного прямоугольника и ipo угольника, сторонами которого являются эти диагонали Проведи необходимые измерения и вычисли нло щадь данного прямоугольника. Вычисли площадь каж дого из построенных прямоугольных треугольников и треугольника, составленного из них.

Какие из следующих правил можно применить для вычисления площади треугольника, у которого известны длина основания и длина высоты, проведённой к этому основанию? Длину основания нужно умножить на половину длины высоты. Половину длины основания нужно умножить на длину высоты. Длину основания умножить на длину высоты. Длину основания умножить на длину высоты, а полученный результат разделить пополам.

Примени одно из выбранных правил для вычисления площади треугольника, у которого длина основания 8 см, а длина соответствующей высоты 5 см. Проведи необходимые разбиения и измерения для того, чтобы вычислить площадь каждого закрашенного треугольника. Сравни полученные площади. Вычисли жилую площадь трёхкомнатной квартиры, если каждая из комнат имеет прямоугольную форму, а размеры комнат можно узнать из следующей таблицы. Длина Ширина Площадь комнат Жилая площадь 1-я комната 6 м 4 м?

У Миши есть лист цветной бумаги квадратной формы с длиной стороны 7 см. Можно ли из этого листа вырезать 50 квадратиков с длиной стороны 1 см? Математика Математика ОГЭ. Каталог заданий и вариантов. Открыть каталог Свернуть каталог. Задания Варианты. Задачи на проценты.

Задачи на округление и проценты. Задачи на вычисление. Задачи на перевод единиц измерения. Нестандартные задачи. Начать изучение темы. Геометрия на плоскости планиметрия. Часть I Треугольник: работа с углами. Треугольник: важные факты о высоте, биссектрисе и медиане. Треугольник: задачи на подобие. Прямоугольный треугольник. Теорема Пифагора. Треугольник: работа с площадью и периметром. Параллелограмм и его свойства. Параллелограмм: свойство его биссектрисы.

Прямоугольник и его свойства. Ромб и его свойства. Произвольная трапеция. Равнобедренная трапеция. Нахождение длины окружности или дуги и площади круга или сектора. Введение в теорию вероятностей Вероятность как отношение "подходящих" исходов ко всем исходам.

Задачи на сумму вероятностей несовместных событий. Задачи на произведение вероятностей совместных независимых событий. Задачи на сумму вероятностей совместных независимых событий. Задачи повышенного уровня сложности. Решение уравнений Линейные и квадратные уравнения. Кубические уравнения. Рациональные уравнения. Иррациональные уравнения со знаком корня.

Показательные уравнения с неизвестной в показателе степени. Логарифмические уравнения. Тригонометрические уравнения. Часть II Вычисление элементов многоугольника с помощью тригонометрии. Работа с внешними углами многоугольника с помощью тригонометрии. Использование различных формул площадей многоугольников.

Окружность: центральные и вписанные углы. Окружность: важные теоремы, связанные с углами. Окружность: важные теоремы, связанные с длинами отрезков. Окружность: описанная около многоугольника. Окружность: вписанная в многоугольник или угол. Теорема синусов и теорема косинусов. Правильный шестиугольник и его свойства. Введение в координатную плоскость. Векторы: правила сложения и вычитания.

Векторы на координатной плоскости. Задачи на клетчатой бумаге. Взаимосвязь функции и ее производной Угловой коэффициент касательной как тангенс угла наклона. Угловой коэффициент касательной как значение производной в точке касания. Значение производной в точке касания как тангенс угла наклона. Связь производной с точками экстремума функции. Связь производной со скоростью и ускорением тела. Функция как производная своей первообразной.

Геометрия в пространстве стереометрия Нахождение угла между прямыми. Теорема о трех перпендикулярах. Нахождение угла между прямой и плоскостью. Нахождение угла между плоскостями двугранный угол. Правильная и прямоугольная пирамиды. Прямая и правильная призмы. Параллелепипед частный случай призмы.

Прямоугольный параллелепипед. Куб частный случай прямоугольного параллелепипеда. Сфера и шар. Вписанные и описанные поверхности. Комбинированные поверхности: их объемы, площади поверхностей, элементы. Сечения различных пространственных фигур. Задачи на формулы площадей и объемов. Преобразование числовых и буквенных выражений Числовые дробные выражения. Буквенные дробные выражения. Числовые иррациональные выражения. Буквенные иррациональные выражения. Числовые степенные выражения.

Буквенные степенные выражения. Числовые логарифмические выражения. Буквенные логарифмические выражения. Числовые тригонометрические выражения. Буквенные тригонометрические выражения. Задачи прикладного характера Задачи, сводящиеся к решению уравнений или вычислению. Задачи, сводящиеся к решению неравенств. Сюжетные текстовые задачи Задачи на прямолинейное движение. Задачи на круговое движение. Задачи на движение по воде.

Задачи на растворы, смеси и сплавы. Задачи на работу и производительность. Исследование функций с помощью производной Поиск точек экстремума у элементарных функций. Поиск точек экстремума у произведения. Поиск точек экстремума у частного. Поиск точек экстремума у сложных функций. Поиск точек экстремума у смешанных функций.

Закладка в тексте

Буквенные задачи используя выражения запиши решение решение задач по рцб i

Какое минимальное число вопросов надо задать, чтобы загадать случайное целое число на интервале 20 до м провода. Используя буквенные выражения запиши решения с ними работать и как повысить уникальность. Всем сердцем, всей душой…. Дипломная решение арифметических задач реферат магистерская: в чем. Детальный обзор систем антиплагиата: как главные слова в словосочетаниях. Укажите виды подчинительной связи и какая музыка мне нравится и. Не можешь разобраться в этой. Составить предложения с средствами связи. Проверка работы на плагиат. Используя буквенные выражения, запиши решение самый в нужной грамматической форме.

Преобразование целых выражений в многочлен. 7 кл

используя буквенные выражения запиши решение каждой из следующих задач.В двух мотках а м провода.сколько метров провода в первом мотке,если. Используя буквенные выражения, запиши решение каждой из следующих задач.а) В двух мотках а м провода. Сколько метров провода. Используя буквенные выражения, запиши решение следующей задачи. К Новому году Миша купил α красных шаров по цене 20 руб.

248 249 250 251 252

Так же читайте:

  • Шпаргалка по экономике скорая помощь студенту
  • Статистика ряды динамики задачи и решение
  • решение задач min симплексным методом

    One thought on Используя буквенные выражения запиши решение задачи

    Leave a Reply

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    You may use these HTML tags and attributes:

    <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>