Решение задач модулей

Очевидно, чтоиначе левая и правая части равенства имеют разные знаки. Предоставляете ли вы гарантии на услуги? Да, решений нет, модуль не может быть отрицательным.

Решение задач модулей комбинаторные задачи 9 класс примеры с решением

Но хочу отметить, в третьем задании для самостоятельного решения допущена опечатка, там пропущен квадрат во втором модуле, из-за чего не получалось решить уравнение. Простите, но теория перед 6-м примером не подтверждается решением…Сами посмотрите.

Стала решать Вашим способом неравенcтва из профильного учебника Мордковича для 10кл, а ничего не сходится с ответом.. Пересмотрите, пожалуйста.. Так же нельзя…. Ваше имя. Адрес электронной почты можно не заполнять. Ваш сайт можно не заполнять. При использовании материалов прямая индексируемая ссылка на сайт обязательна.

Уравнения и неравенства с модулем Автор Сергей Валерьевич Суббота, 18 августа, Числовая прямая. Пример 1. Пример 2. Пример 3. Пример 4. Пример 5. Пример 6. Пример 7. Пример 9. Комментарии Александр :. Женя :. Анель :. Sergey Seliverstov :. Анастасия :. Ирина :. Сергей :. Контрольная, Контроль и ревизия. Контрольная, информационные технологии в комерческой дятельности.

Контрольная, Информационные технологии. Решить 3 задачи по гражданскому праву с подробным обоснованием, со ссылками на нормативные акты, судебную практику, правовые позиции с разных сторон. Решение задач, Гражданское право. Чертеж, Инженерная графика. Реферат, Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии, энергетика. Диплом, математика в ДОУ педагогика.

Сайт бесплатно разошлёт задание экспертам. А эксперты предложат цены. Это удобнее, чем искать кого-то в Интернете. Вы работаете с экспертами напрямую, поэтому цены ниже, чем в агентствах. Доработки и консультации — бесплатны. Доработки и консультации в рамках задания бесплатны и выполняются в максимально короткие сроки. Мы проводим строгий отбор экспертов.

Вы всегда можете к нам обратиться — и в выходные, и в праздники. Эксперт получил деньги за заказ, а работу не выполнил? Только не у нас! Деньги хранятся на вашем балансе во время работы над заданием и гарантийного срока. В случае, если что-то пойдет не так, мы гарантируем возврат полной уплаченой суммы. С вами будут работать лучшие эксперты.

Они знают и понимают, что работу доводят до конца. С нами с года. Константин Николаевич. Цена, как известно, зависит от объёма, сложности и срочности. Поэтому цены в раза ниже. Специалистам под силу выполнить как срочный заказ, так и сложный, требующий существенных временных затрат. Для каждой работы определяются оптимальные сроки. Например, помощь с курсовой работой — дней.

Сообщите нам ваши сроки, и мы выполним работу не позднее указанной даты. Если потребуется доработка или дополнительная консультация, это бесплатно? Да, доработки и консультации в рамках заказа бесплатны, и выполняются в максимально короткие сроки. Я разместил заказ. Могу ли я не платить, если меня не устроит стоимость? Да, конечно - оценка стоимости бесплатна и ни к чему вас не обязывает. На все виды услуг мы даем гарантию.

Отправьте заявку и получите ответ с предложениями по цене и срокам в течение часа. E-mail: mail vsesdal. Эксперты сайта vsesdal. Результат данной работы не является готовым научным трудом, но может служить источником для его написания. Математическая логика 1. Задание Обсуждение ID номер заказа Тип задания Решение задач. Предмет Математическая логика. Статус Заказ выполнен. Текст задания 1.

Это место для переписки тет-а-тет между заказчиком и исполнителем. Войдите в личный кабинет авторизуйтесь на сайте или зарегистрируйтесь , чтобы получить доступ ко всем возможностям сайта. Закажите подобную или любую другую работу недорого Узнать стоимость или Разместить задание. Цены ниже — качество выше! Последние размещенные задания Нужно решить задачу номер 4 Решение задач, Фармакогнозия Срок сдачи к 15 февр.

Первое уравнение не может иметь решение, так левая часть его неотрицательна, а правая Елизавета Александровна Калинина Reply: Июнь 8th, at Спасибо, это замечательно! Рад удружить и вам и Родине! А родом я из России, а точнее с Волги. В глушь!

В Саратов! А на том берегу — на левом берегу, где до прихода монгол изначально было поселение — Прасаратов, находится город Энгельс — вот этот город моя маленькая родина. Это бывшая столица республики немцев Поволжья, но возможно столицей был город Маркс. То же на левом берегу, но 50 км выше по течению. О немцах Поволжья у меня одни добрые воспоминания. Мне их было жаль только за то, что партийное руководство страны во времена Н. Хрущева не разрешило немцам вернуться на Волгу на их малую родину.

Они оставались в Сибири и в Казахстане до воссоединения двух немецких государств и распаде государства с тремя восточно-славянским народами на три самостийных государства с возведением соответствующих границ. Извините, но родина зовет да и возраст свое берет однако. Еще раз, привет России от блудного сына. Они оставались в Сибири и в Казахстане до воссоединения двух немецких государств и распада государства с тремя восточно-славянским народами на три самостийных государства с возведением соответствующих границ.

Немцы нелегально приезжали на свою маленькую родину на Волге. Я это точно помню, так как младшая сестра моей бабушки была замужем за немцем и я помню его приезд в гости к бабушке и к отцу. Извините, но родина видимо зовет, да и возраст свое берет однако. И даже вовсе не нужно использовать геометрическую интерпретацию. Описки досадны, но обычное дело в практике преподавания: если слушатель не спит, то он поправляет.

Итак, огромное спасибо Лейб Штейнгарцу! Родина Вас не забудет, а я вас то же буду вспоминать. В пункте 44 Ася пишет: ————————— не могли бы вы помочь с умножением модулей? Тогда совсем не надо будет раскрывать модули на промежутках. Окончательно, получаем такой ответ:.

С уважением, Данил. Тогда Ваше выражение равно. Решение в п. Данил возможно Даниил пишет почти по. Поэтому ему оказывать помощь удобнее в диалоге по скайпу или в Gmail : Е. Все вышло как нужно. Этот совет мы встречаем и у Р. Личностное знание. Все верно. Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 3rd, at Не вижу модуля.

И хоть здесь нет модуля , но по определению логарифма получаем. Дальше понятно, как решать? К пункту Галина, попробуйте решить уравнение, похожее на Ваше, но постарайтесь решить его устно! Это совсем несложно, но полезно. Но если вы, Галина, не сделаете этого, то не много потеряете. Такие уравнения далеко не ведут.

Действительно, левая часть уравнения не меньше 4, а правая — отрицательна. Следовательно, решений нет. Вычислить левую часть преобразованного уравнения и построить график. Это важно только для методистов, открыто не желающих заниматься современной элементарной математикой. А поэтом безделушки в их руках становятся важными. Это от нежелания заниматься действительно важными вещами: обучать математическим методам, а не частными приемами и правилами.

Вот цель методиста, а они шарахаются от важной цели и распыляют внимание учеников на частности. Унизительная просьба о помощи — свидетельствует о нежелании трудиться: чужими руками и мозгами ничего хорошего для себя не сделать! Из коридорных наставлений учителя. В народе говорят: лишняя помощь расслабляет ученика, а преждевременная развращает. Я надеюсь, что Анна еще не совсем потерянный человек, потому и пишу. Любой пятиклассник перенес все известные члены в одну сторону, а слагаемое с неизвестным х в другую и применил определение модуля учителя говорят: подвел под определение; если непонятно посмотри в словарях интернетовских что означает каждое словосочетание.

Елизавета Александровна Калинина Reply: Август 7th, at С рутиной алгебраической сегодня легко справляются прогаммы. Смотрите в нете сайт Вольфрам по русски. Ксюша, каждый из множителей может быть равен нулю. Дальше разберитесь с определением модуля.

Времени на это много не нужно, до завтра точно успеете. Первое уравнение решений не имеет, второе сводится к , откуда или. Нужно только определение модуля, больше ничего не надо. Если хотите вспомнить, начните с него. Помните, преждевременная помощь расслабляет интеллектуальные потенции ученика, а преждевременная развращает его, делая слабовольным и аморальным выдавать учителю чужое решение за свое — это нечистоплотные действия схожие с воровством.

Система выдает решение с предложением: Решение уравнения с учётом ОДЗ : показать ход решения. Пробуйте и у вас все выйдет. Останется самому написать объяснение каждого шага! Это весьма полезно, так как позволяет глубже понять само решение. Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 9th, at Эдуард, тут нет модуля А вообще это стандартное квадратное уравнение. Сначала найдите дискриминант по формуле, которую Вам давали в школе , а потом по формуле которую тоже давали в школе вычислите корни уравнения.

А Вы читали то, что выше написано? Там как раз об этом. Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 10th, at Поэтому это выполнимое действие. Следовательно, это корень исходного уравнения. Если построить координатную прямую и нанести на нее точки 2 и 15, то середина отрезка 2, 15 и будет искомой точкой. Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 12th, at Помочь понять условие задачи?

Какие значения принимает модуль? Дальше это используйте в Вашей функции. Другой вариант: график постройте. Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 13th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 14th, at Чему равен модуль корня? Дальше решаете иррациональное уравнение. Помогаю: для каких расстояние от до больше либо равно?

Это и будет ответ. Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 17th, at Артем, расстояние от до равно , откуда или. Дальше решаете простейшее тригонометрическое уравнение. Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 19th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 21st, at Наносите корни выражений под знаком модуля и числителей, и знаменателей на чиловую ось, на каждом из полученных промежутков раскрываете модули. Примеры смотрите выше. Данное уравнение составлено по всей вероятности для того, чтобы показать ахилесову пяту общего правила общего алгоритма и для наставления учащихся: не хочешь думать — потей, не хочешь потеть и погрязнуть в рутине — думай.

В народе говорят: У работающих дураков не бывает праздников. Не хватает времени. Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 22nd, at Честно говоря, не знаю, как лучше. В основном вопросы задают люди, которым нужно готовое решение. По-моему, рассказывать им, как проще в данной ситуации, бесполезно. Те, кто действительно что-то хочет понять, после ссылки на общий алгоритм начинают задавать другие вопросы….

Мой совет: цели в образовании следует брать повыше. Примитивный прагматизм превращает математику в курс бухучета. Вспомните дидактическую притчу о перевозчике К. Когда я предлагал решение задачи , то руководствовался наставлением мастера своего дела. Белые воротнички системы школьного и высшего образования напортачили так, что учитель борется за тройку, а надо ставить и двойки — особенно старшеклассникам.

Развивающие цели обучения нашему предмету отброшены и делают невозможной работу по обеспечению их. Физики и технари сказали бы так: вы не учитываете влияние на измеряемую величину и сам процесс процедуры измерения. Технари давно понимают негативное воздействие мерительного инструмента и процедуры измерения на сам процесс — жизнь заставила.

Методистам и педагогам всех мастей и уровней эту простую идею не удается объяснить. Все мои попытки разбивались о глухую стену непонимания. Вот школа куралесит и издевается над детьми. Я вспоминаю прямой эфир в г. Станислава Николаенко Украина. Учительница ему пытается объяснить, что ЗНО в тестовой форме причинит вред: ученики перестанут обосновывать свои решения как в устной, так и в письменной формах, что отразится на их интеллектуальном развитии.

Стецько по другому не скажешь , не поняв куда клонит учительница, в грубой форме обрывает ее репликой: А кто сказал, что эти формы работы отменяются! Это кандидат а возможно и доктор пед. По африканской легенде обезьяны произошли от человека. Как бы некогда мощную славянскую цивилизацию не оборотили заокеанские советники цивилизацию обезьян. А я в ответ: Чем же вы меня лечите, чтобы задавать такой Вопрос? Немая сцена. Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 23rd, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 25th, at Амина, сначала перенесите в правую часть, а потом вспомните определение модуля:.

Дальше понятно? Мне не всегда симпатичны обращения школьников за помощью и прямые решения вместо методически грамотного оказания помощи. Таких пакетов становится все больше. Например, Wolfram Alpha по-русски. Любой поисковик вас выведет на нужный сайт.

Всего наилучшего. Многое зависти от школы и ее учеников. Здравый смысл победит и эта победа будет достигнута учениками и их учителями Математики, Информатики, Физики МИФ и технологии. Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 26th, at Нигма — это отлично! Я не знала, спасибо. Дальше вспомните, что модуль разности — это расстояние между точками и подумайте, когда сумма расстояний равна.

Назар Reply: Сентябрь 26th, at Посмотрите комментарий , там очень хорошо написано. Хорошее уравнение, прямо как в примере 1, не так ли? Нет, при получается справа отрицательное число, а модуль неотрицателен, подходит. Сумма расстояний от точки до точек и равна. Где находятся такие точки? Нарисуйте, посмотрите. Да, рассматриваем числовую прямую. Мой опыт показывает, что встречаются учителя, которые такое решение понимают с большим трудом. Поэтому обратитесь к нигма. Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 27th, at Что такое модуль вещественного числа?

Примените правило Паскаля: замените понятия их определением см. Если я правильно понимаю, Вы спрашиваете, как раскрыть модуль. Зависит от знака выражения под модулем. Смотрите определение модуля вещественного числа. Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 29th, at Здесь возможны два варианта: либо , либо смотрите определение модуля. Дальше просто решаете два уравнения. Елизавета Александровна Калинина Reply: Сентябрь 30th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Октябрь 1st, at Только учтите, что при решений нет из определения модуля.

А дальше раскрываете модуль на двух в Вашем случае промежутках и решаете два уравнения. После этого обязательно нужно найти условие на , при котором найденный корень принадлежит рассматриваемому промежутку. Можно построить график функции , а потом найти его точки пересечения с прямой при различных.

Так еще проще. Добрый день! Честно говоря, так и не понял, как использовать свойства модулей в этом случае, может быть из-за недостатка информации. Заранее благодарен, обычный отец обычного 9-ти классника. Елизавета Александровна Калинина Reply: Октябрь 7th, at Решить задачу из пункта можно и по-другому, не используя графиков.

Аналогично, и для выражения. Поэтому наименьшим значением суммы будет также число НУЛЬ. А чтобы найти, при каких значениях х и y это достигается, достаточно решить систему уравнений:. Елизавета Александровна Калинина Reply: Октябрь 10th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Октябрь 12th, at Расстояние от точки до точки на больше, чем расстояние от точки до точки.

Пример 4. Еще можно переписать вот так: и построить графики левой и правой частей. Но как потом решать и верно ли я поняла. Прошу помогите. Елизавета Александровна Калинина Reply: Октябрь 16th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Октябрь 23rd, at Если в выражении под модулем нет корней, то это выражение сохраняет знак. Значит, просто записываете без модуля это выражение или выражение со знаком минус так, чтобы всегда получалось неотрицательное число. У Вас? Так там же дискриминант положительный, корни есть.

Елизавета Александровна Калинина Reply: Октябрь 26th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Октябрь 27th, at Иван, смотрите пример 3. Или можно еще так: сумма расстояний от точки до точек и равна , чему равно? Добрый день. Как правильно раскрыть модуль дроби? Елизавета Александровна Калинина Reply: Октябрь 28th, at Nik, модуль раскрывается в соответствии со знаком дроби. Так, получается , если. Решение примера 2 очень громоздкое.

Какая эта функция возрастающая, убывающая, неубывающая, невозрастающая. Руслан, сначала нужно раскрыть модуль при , при , а потом рассмотреть полученную кусочно-линейную функцию. Определения возрастающей и др. Далее выбираете два значения и сравниваете и. Елизавета Александровна Калинина Reply: Ноябрь 7th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Ноябрь 8th, at Заранее благодарю.

Елизавета Александровна Калинина Reply: Ноябрь 9th, at Яна, у Вас все, как в примере 3, только промежутков больше. Давайте начнем. Корни выражений под модулями: и. Рассмотрим промежуток. Здесь уравнение имеет вид , и его решение лежит в рассматриваемом промежутке. Дальше действовать нужно аналогично. Елизавета Александровна Калинина Reply: Ноябрь 11th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Ноябрь 16th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Ноябрь 19th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Ноябрь 26th, at По определению модуля.

Елизавета Александровна Калинина Reply: Ноябрь 29th, at Артур, к сожалению, непонятно, что у Вас за уравнение. Посмотрите, как набирать формулы в LaTeX меню вверху. Михаил Reply: Ноябрь 29th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Декабрь 11th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Декабрь 29th, at Рассмотрите два случая: и.

Или я неправильно понимаю запись, или все должно получиться. Елизавета Александровна Калинина Reply: Январь 8th, at Вы знаете определение модуля? Елизавета Александровна Калинина Reply: Январь 9th, at Егор, без знания определения модуля такие задачи не решаются.

Модуль не может быть отрицательным числом. Елизавета Александровна Калинина Reply: Январь 13th, at Не поняла, что решать. Елизавета Александровна! Не поможете разрешить данное выражение? Елизавета Александровна Калинина Reply: Январь 16th, at Дмитрий, сначала проверьте. Далее , далее под корнями получаются квадраты разности и суммы, корни извлекаются. Геннадий Reply: Октябрь 2nd, at Елизавета Александровна, данное выражение можно свести еще и к такому ответу:. Поскольку под первым корнем можно записать как так и.

Аналогичную процедуру можно проделать и со вторым подкоренным выражением: или. И тогда получим еще два ответа и. Так и хочется признать этот пример некорректным или пожурить составителей за издевательство над детьми. Елизавета Александровна Калинина Reply: Октябрь 2nd, at Согласна, но тут важно понять, что имеется в виду под знаком радикала. Я считала, что арифметический квадратный корень, как это принято в школе например, так оно в формуле для корней квадратного уравнения.

Если же считать радикал многозначным, то все будет так, как у Вас. Путаница в связи с этим обозначением в школьных учебниках, насколько понимаю, изрядная. Елизавета Александровна Калинина Reply: Январь 17th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Январь 18th, at Напишите, пожалуйста, полное решение, это действительно важно. Премного благодарен, заранее спасибо. Елизавета Александровна Калинина Reply: Январь 31st, at Антон, хоть тут и нет модуля, но решение приведу.

Я сначала построила графики функций и. Отсюда и. Елизавета Александровна Калинина Reply: Февраль 10th, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Февраль 20th, at Расстояние от точки до точки больше и меньше. Елизавета Александровна Калинина Reply: Март 1st, at Елизавета Александровна Калинина Reply: Март 12th, at Диана, сначала нужно раскрыть модули.

Проверьте, какое число больше, или.

Закладка в тексте

Через несколько секунд решение появится. У вас в браузере отключено. Для этого подставим указанное значение. Выберите свою роль Я родитель общие методы решения уравнений и. Выбрать файл Файл не выбран. Дарим 30 минут для урока. Укажите в заявке, кого вы. Чтобы оставить заявку, необходимо ознакомиться в квадратное неравенство. Первый способ раскрытие модуля по. В курсе алгебры основной школы ищете, мы посоветуем вам оптимальный.

Как решать уравнения с модулем ( Математика 6 класс )

Cкачать: Элективный курс по математике "решение задач с модулем и параметрами" для 9 класса. Уравнения, задачи и примеры с модулями. Для решения этих уравнений мы будем использовать определение модуля рационального числа. A) Если. Решения уравнений с модулем на ЕГЭ по математике. Подробная теория с Уравнения вида |X| = Y. Теперь задачи для самостоятельного решения.

574 575 576 577 578

Так же читайте:

  • Задачи и решения рентабельность продаж
  • Решение задач по электроразведке
  • решение задач по логике предикат

    One thought on Решение задач модулей

    Leave a Reply

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    You may use these HTML tags and attributes:

    <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>