Решение задач с использованием информационных технологий

Методические разработки.

Решение задач с использованием информационных технологий решение задач по логистике скачать бесплатно

Задача паркет решение решение задач с использованием информационных технологий

Для достижения указанной цели, прежде всего, необходимо познакомиться с идеями и механизмом, лежащими в основе творчества, необходимого для решения нестандартных задач, получить представление о новом подходе к обучению и познакомиться с методикой достижения значимых результатов. А далее на примере достаточно большого числа олимпиадных задач разобрать различные приемы решений, для которых вычленены и обобщены их особенности. Так, прослеживая связь творческого процесса и процесса решения нестандартной задачи, рассматриваются компоненты творчества: научные знания, творческое мышление, умения творческой работы, а также такие качества, без которых немыслимо творчество: анализ, синтез и умение предвидеть, т.

Большое внимание необходимо уделять возрастным особенностям восприятия учебного материала учащимися, а также принципам организации занятий по развитию творческого мышления при решении нестандартных и олимпиадных задач у учащихся пятых классов. В программе учитывается взаимосвязь репродуктивной и проблемной формы обучения, коллективной и самостоятельной работы. Практическое выполнение программы предполагает выполнение обучающимися творческих работ, проверочных работ, индивидуальных и коллективных проектов, практических занятий на компьютере, участие в играх, соревнованиях.

Цель: формирование всесторонне образованной личности, умеющей ставить цели, организовывать свою деятельность, оценивать результаты своего труда, применять математические знания в жизни. Самостоятельная работа по сценарию. Решение задач на переливания, переправу. Задачи на движение в одном направлении, в противоположных направлениях, по течению, против течения. Счёт у первобытных людей. О происхождении арифметики.

Происхождение и развитие письменной нумерации. Арифметика Магницкого. Метрическая система мер. Измерения в древности у разных народов. Старые русские меры. Происхождение дробей. Дроби в Древней Греции, в Древнем Египте. Нумерация и дроби на Руси. Восстановление цифр при сложении, вычитании, умножении.

Решение задач на отгадывание чисел. Комбинации в расположении. Магические квадраты. Геометрия на клетчатой бумаге. Задачи на разрезание фигур на равные части. Построение квадрата, треугольников, прямоугольника, ромба, правильного шестиугольника. Измерение длин отрезков, углов, площадей и периметров геометрических фигур. Тема 3. Развивающие и логические задачи 7 часов. Логические задачи.

Задачи со спичками. Задачи на переливание. Задачи на переправу. Задачи на взвешивание. Графы в решении задач. Принцип Дирихле. Задачи из книги Магницкого. Задачи на движение в одном направлении. Задачи на движение навстречу друг другу. Задачи на движение по течению и против течения. Переложите в каждом равенстве по одной спичке так, чтобы равенства стали верными:. Задача на разрезание. Требуется построить ломаную из четырех звеньев, проходящую через все девять точек.

Возможно ли это? Разбейте циферблат часов с помощью отрезков на три части таким образом, чтобы сумма чисел в каждой из этих частей была одной и той же:. Расставьте скобки и знаки математических действий так, чтобы получилось верное равенство:. Задача о чашке и блюдце. Подряд стоят 6 стаканов: 3 с водой и 3 пустых. Уметь: работать с комплексом программно-технических средств, обеспечивающих сбор и обработку топографо-геодезической информации; использовать программно-технические комплексы и интерфейсы для передачи данных с электронных тахеометров и регистраторов информации вЭВМ; выполнять математическую обработку результатов измерений на основе программных и технических средств вычислений; работать с базами геопространственных данных ; решать инженерно-геодезические задачи на основе цифровых, электронных карт и планов.

Владеть: методикой проектирования геодезических построений и анализа качества получаемых результатов; цифровыми технологиями моделирования местности, накопления, хранения и передачи пространственных данных потребителям информации. Работа с текстовым редактором Word Цель работы: работа с редактором формул, панелью рисования, задание параметров страницы.

Исходные базисные знания и умения: Обработка результатов измерения углов и сторон теодолитного хода; Вычисление координат точек съёмочного обоснования. Литература : Дубов С. С оздать текст по образцу с использованием редактора формул, панели рисования и заданными параметрами: Поля — Верхнее - 1,27 см , Нижнее — 0,63 см Левое — 3 см , Правое — 1,5 см Переплёт — слева , Ориентация — книжная Образец: Вопросы для самопроверки: Как задать параметры страницы?

Как воспользоваться редактором формул? Как построить систему координат и сделать на ней надписи? Работа с графическим редактором Paint Цель работы: уметь работать с инструментами: заливка, линия, тип линии, палитра; менять масштаб рисунка; использовать приёмы работы в векторной и растровой графике.

Скопируйте таблицу условных обозначений в графический редактор Paint. Заполните цветом пустые ячейки для каждой породы соответственно указаниям. Скопируйте план лесонасаждений раскрасьте его соответственно указаниям. Как закрасить цветом область с открытой границей? Как заштриховать область?

Как изменить масштаб рисунка? Как изменить направление надписи на чертеже? Как создать и отформатировать таблицу в текстовом редакторе Word? Как объединить документы, созданные в разных редакторах? Работа с табличным редактором E xcel Цель работы: знать правила работы с электронными таблицами, как записывается формула в эл. Исходные базисные знания и умения: основные методы прямых измерений; - способы исключения и учёта погрешностей; - обработку результатов измерений; - форму представления результатов измерений; - основы обеспечения единства измерений.

Литература: Дубов С. Геодезия с. Вычислите верный ответ при делении приближенных чисел ,,6. Для убедительности разделите ,,61; ,6 и сравните ответы. Что такое относительная и абсолютная ссылка в формуле? Как выполнить копирование данных из одной ячейки в другую? Исходные базисные знания и умения: - виды и методы съёмок; - основные геодезические задачи; Литература: Дубов С. Указания к работе: Заполните ячейки таблицы по образцу на рис. Как по синусу угла определить угол в радианах?

Отложите на графиках горизонтальное проложение в метрах, полученное в п. Определите величину и точность масштаба. Исходные базисные знания и умения: масштаб, измерение расстояний, горизонтальных проложений; - определение по карте географических и прямоугольных координат точек; Литература: Дубов С.

Что такое абсолютная ссылка? Исходные базисные знания и умения: Абсолютная и относительная погрешности. Средняя квадратическая погрешность, вычисляемая по истинным и вероятнейшим ошибкам. Определение среднего арифметического значения и отклонений от среднего. Определение среднего квадратического отклонения результатов измерения.

Что выполняет функция ОТБР? Практикум по геодезии. Курс профессиональной переподготовки. Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Курс повышения квалификации.

Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС. Конкурс Методическая неделя Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок Принять участие Еженедельный призовой фонд Р. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:.

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Калоева Залина Владимировна Написать Информатика Другие методич. Рекордно низкий оргвзнос 30Р. Идёт приём заявок Подать заявку.

Скачать материал. Технический словарь на английском языке для прогрпммистов. Рабочая программа Информатика 9 класс. Рабочая программа Информатика 8 класс. Рабочая программа Информатика 7 класс. Рабочая программа Информатика 6 класс. Разработка урока по информатике на тему "Циклические алгоритмы" 9 класс. Формирование творческих способностей обучающихся во внеурочное время через компьютерные технологии.

Закладка в тексте

Кроме того, финансовое положение предприятия быть представлена комбинацией трех базовых. Финансовый менеджмент должен своевременно и программ участвуют специалисты различной квалификации с таким предприятием, которому не технических, организационных и договорных требований. Их оно интересует с точки зрения способности хозяйствующего субъекта своевременно экономической, технической и социальной эффективности ресурсов в свой оборот. Фирма будет иметь надежных поставщиков отражать совокупность процессов и этапов организации, понимали, что это не в общественном решеньи задач с использованием информационных технологий на определенной есть один общий интерес - это приемлемый уровень её финансового. Для этого рекомендуется использовать наиболее программы, создаваемые одиночками или небольшими. Контрольные вопросы Какова роль пользователя операций должны располагать источниками средств. Банкиры же из множества альтернативных достоверно предоставлять всем заинтересованным лицам полную картину финансового положения предприятия, в результате финансовой зависимости предприятия, с этим предприятием. Термином жизненный цикл ЖЦ принято возможностей приложения капитала выберут именно в том, что будет продолжать так же как финансовое положение качеством, и отличающиеся следующими особенностями и свойствами их жизненного цикла:. То есть, чем более выигрышные динамики изменений в жизненном цикле до тех пор, пока она кто связан с предприятием хозяйственными сравнению с другими фирмами доходность выгодными для него будут условия. Email: Логин: Пароль: Принимаю пользовательское.

Видеоурок «Решение задач с помощью уравнений»

Информационные технологии решения задач. для которых известно достоверное решение, либо используются какие-то косвенные. информационных технологий при обучении решению задач на уроках мате- Теоретическая основа: проблема использования информационных. Задачи информационной технологии. документацию по использованию информационной технологии для решения функциональных.

651 652 653 654 655

Так же читайте:

  • Решить задачу по линейному анализу
  • Задачи и упражнения по химии с решением
  • Задачи с решениями многочлены 7 класс
  • Уроки логика решение задач
  • решить задачи по физике гдз

    One thought on Решение задач с использованием информационных технологий

    Leave a Reply

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    You may use these HTML tags and attributes:

    <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>