Факультатив для 9 класса решение текстовых задач

Инварианты логических структур текстовых задач в школьных учебниках по математике для 5—6-х классов.

Факультатив для 9 класса решение текстовых задач мгу биофак экзамены

Раскрытие скобок решение задач факультатив для 9 класса решение текстовых задач

Представление многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Особенности выбора переменных и методика решения задач на числа. Разные задачи 1 час. Повторение 4 часа Практикум по решению задач. Самостоятельная работа. Рекомендуемая литература.

Булынин В. Применение графических методов при решении текстовых задач. Математика без репетитора. Москва Вентана — Граф, Лурье М. Задачи на составление уравнений. Решение задач методом составления уравнений. Тип Название материала Автор Опубликован документ Факультатив для 9 класса. Фуфачева Людмила Анатольевна 20 Сен документ факультатив по математике "Решение текстовых задач 9 класс" Козлова Ираида Александровна 18 Мая документ Элективный курс по алгебре для 9 класса "В мире текстовых задач".

Боева Надежда Николаевна 9 Июл разное Решение текстовых задач. Осетрова Надежда Евгеньевна 1 Апр разное Решение текстовых задач. Решение текстовых задач". Решение текстовых задач. Факультатив для 9 класса. Фуфачева Людмила Анатольевна. Козлова Ираида Александровна. Элективный курс по алгебре для 9 класса "В мире текстовых задач". Кононученко Ольга Васильевна. Программа курса по выбору для учащихся 9 класса по теме "Решение текстовых задач".

Галимуллина Ризида Салитовна. Курс по выбору по математике для 9 класса "Решение текстовых задач". Кондратьева Светлана Викторовна. Курс по выбору для учащихся 9 класса. Мутовкина Лариса Александровна. Бычкова Светлана Владимировна. Яцюк Ирина Владимировна.

Медынская Светлана Борисовна. Соболева Марина Евгеньевна. Инварианты логических структур текстовых задач в школьных учебниках по математике для 5—6-х классов. Поваляева Ирина Александровна. Кохан Лариса Анатольевна. Программа индивидуально-групповых занятий по английскому языку для 6 класса факультатив. Кузнецова Алена Викторовна. Районная стажерская площадка для учителей математики классов по теме "Роль текстовых задач на уроках в развитии математического мышления обучающихся".

Уметь применять свойства при упрощении выражений. Преобразование выражений, содержащих степени с целыми показателями. Знать свойства степени с целым показателем. Уметь решать уравнения, применяя алгебраические преобразования и различные приемы: разложение на множители, замена переменной. Решение дробно-рациональных уравнений. Уметь решать системы уравнений способом подстановки и сложения; применение специальных приемов решения систем уравнений;.

Решение систем, содержащих нелинейные уравнения. Уметь отвечать на вопросы, связанные с исследованием уравнений и систем уравнений, содержащих буквенные коэффициенты, используя по необходимости графические представления.

Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем. Уметь решать неравенства, требующие алгебраические преобразования. Уметь решать неравенства, выбирая решения, удовлетворяющие дополнительным условиям. Решение систем неравенств, включающих квадратные неравенства. Уметь решать системы неравенств, требующие алгебраические преобразования. Решение задач на составление неравенств. Уметь решать задачи, связанные с исследованием неравенств и систем, содержащих буквенные коэффициенты.

Решение задач из других разделов курса. Уметь решать задачи, требующие применение аппарата неравенств. Построение и исследование графиков функций. Уметь строить графики изучаемых функций и отвечать на вопросы, связанные с исследованием этих функций. Построение более сложных графиков кусочно-заданные.

Уметь строить более сложные функции, исследовать данные функции. Использование графических представлений функций для решения математических задач из других разделов курса. Уметь решать математические практические задачи, используя графическое представление функций и их свойства. Использование свойств функций для решения математических задач из других разделов курса. Уметь составлять уравнение прямой в координатной плоскости по заданным условиям. Составление уравнения параболы и гиперболы.

Уметь составлять уравнение параболы и гиперболы в координатной плоскости по заданным условиям. Решение задач геометрического содержания. Уметь решать задачи геометрического содержания на координатной плоскости с использованием алгебраического метода и с опорой на графические представления. Уметь строить графики уравнений. Построение графиков уравнений с двумя переменными. Нахождение n -го члена арифметической и геометрической прогрессии.

Характеристичес кое свойство. Знать формулы n -го члена арифметической и геометрической прогрессии. Решение задач с применением формул n -го члена арифметической и геометрической прогрессии. Уметь применять формулы n -го члена арифметической и геометрической прогрессии при решении задач. Решение задач с применением формул суммы первых n членов арифметической и геометрической прогрессий.

Знать формулы суммы первых n членов арифметической и геометрической прогрессии. Уметь применять формулы суммы первых n членов арифметической и геометрической прогрессии при решении задач. Применение аппарата уравнений при решении задач на прогрессии. Применение аппарата неравенств при решении задач на прогрессии. Решение текстовых задач на движение. Уметь решать текстовые задач, используя как арифметические способы рассуждений, так и алгебраический метод составление выражений, уравнений, систем , в том числе работа с алгебраической моделью, в которой число переменных превосходит число уравнений.

Решение текстовых задач на части. Решение текстовых задач на составление уравнения. Решение текстовых задач на составление системы уравнений. Протокол заседания Заместитель директора по УВР. Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала.

Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Рабочая программа "Факультатив по математике. Курсы для педагогов Курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки от рублей. Смотреть курсы. Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления. Задачи курса: систематизация, обобщение и углубление учебного материала, изученного на уроках алгебры в 7—9 классах; развитие познавательного интереса школьников к изучению математики; формирование процессуальных черт их творческой деятельности; продолжение работы по ознакомлению учащихся с общими и частными эвристическими приемами поиска решения стандартных и нестандартных задач; развитие логического мышления и интуиции учащихся; расширение сфер ознакомления с нестандартными методами решения алгебраических задач.

Общая характеристика курса В ходе изучения алгебраического компонента школьного курса математики 9 класса создаются предпосылки для развития мышления учащихся, формирования у них умения подмечать закономерности, выдвигать гипотезы и обосновывать их, делать выводы, проводить правдоподобные и доказательные рассуждения.

Ожидаемые результаты: На основе поставленных задач предполагается, что учащиеся достигнут следующих результатов: Овладеют общими универсальными приемами и подходами к решению заданий теста. Место факультативных занятий в учебном плане В учебном плане школы для данного курса отводится 34 часа, из расчёта 1 час в неделю. Содержание учебного курса Структура курса Включенный в программу материал предполагает повторение и углубление следующих разделов алгебры: Выражения и их преобразования.

Выражения и их преобразования 5ч Свойства степени с натуральным и целым показателями. Уравнения и системы уравнений 5ч Способы решения различных уравнений линейных, квадратных и сводимых к ним, дробно-рациональных и уравнений высших степеней.

Неравенства 5ч Способы решения различных неравенств числовых, линейных, квадратных. Функции 5ч Функции, их свойства и графики линейная, обратно-пропорциональная, квадратичная и др. Координаты и графики 4ч Установление соответствия между графиком функции и её аналитическим заданием. Арифметическая и геометрическая прогрессии 5ч Определение арифметической и геометрической прогрессий. Текстовые задачи 6ч Задачи на проценты. Тематическое планирование Раздел Количество часов Лекция Практика 1.

Выражения и их преобразования 5 часов 1 4 2. Уравнения и системы уравнений 5 часов 1 4 3. Неравенства 5 часов 1 4 4. Функции 5 часов 1 4 5. Координаты и графики 4 часов 1 3 6. Арифметическая и геометрическая прогрессия 5 часов 1 4 7. Текстовые задачи 6 часов 1 5 VI. Учебно- методическое и материально — техническое обеспечение образовательного процесса 1.

М:-Просвещение,г Дополнительная литература 1. Электронно — звуковые пособия 1. Алгебра класс 2. Формы организации учебных занятий Формы проведения занятий включают в себя лекции, практические работы, тренинги по использованию методов поиска решений. Контроль и система оценивания Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися самостоятельных, практических и лабораторных работ.

Сокращения, используемые в рабочей программе: Виды контроля: ФО — фронтальный опрос. Выполнение разложения многочленов на множители вынесение общего множителя 1 Свойства степени с натуральным и целым показателями. Уметь применять свойства при упрощении выражений ФО ПР Уметь применять свойства при упрощении выражений ФО Т Уметь решать уравнения, применяя алгебраические преобразования и различные приемы: разложение на множители, замена переменной ФО ИРК ФО Т Установление соответствия между графиком функции и её аналитическим заданием Уметь строить графики изучаемых функций и отвечать на вопросы, связанные с исследованием этих функций ФО ИРК Забыли пароль?

Войти с помощью:. Факультатив по математике "Решение нестандартных задач" 9 класс. Курсы для педагогов Курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки от рублей. Смотреть курсы. Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления. Задачи курса: систематизация, обобщение и углубление учебного материала, изученного на уроках алгебры в 7—9 классах; развитие познавательного интереса школьников к изучению математики; формирование процессуальных черт их творческой деятельности; продолжение работы по ознакомлению учащихся с общими и частными эвристическими приемами поиска решения стандартных и нестандартных задач; развитие логического мышления и интуиции учащихся; расширение сфер ознакомления с нестандартными методами решения алгебраических задач.

Ожидаемые результаты: На основе поставленных задач предполагается, что учащиеся достигнут следующих результатов: Овладеют общими универсальными приемами и подходами к решению заданий теста. Усвоят основные приемы мыслительного поиска. Структура курса Курс рассчитан на 34 занятий в год, в неделю 1 час. Включенный в программу материал предполагает повторение и углубление следующих разделов алгебры: Выражения и их преобразования.

Уравнения и системы уравнений. Координаты и графики. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Текстовые задачи. Формы организации учебных занятий Формы проведения занятий включают в себя лекции, практические работы, тренинги по использованию методов поиска решений. Контроль и система оценивания Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися самостоятельных, практических и лабораторных работ. Учебно-тематический план Раздел Количество часов Лекция Практика 1.

Выражения и их преобразования 5 часов 1 4 2. Уравнения и системы уравнений 5 часов 1 4 3. Неравенства 5 часов 1 4 4. Функции 5 часов 1 4 5. Координаты и графики 4 часов 1 3 6. Арифметическая и геометрическая прогрессия 5 часов 1 4 7. Выражения и их преобразования 5ч Свойства степени с натуральным и целым показателями.

Уравнения и системы уравнений 5ч Способы решения различных уравнений линейных, квадратных и сводимых к ним, дробно-рациональных и уравнений высших степеней. Тема 3. Неравенства 5ч Способы решения различных неравенств числовых, линейных, квадратных. Тема 4. Функции 5ч Функции, их свойства и графики линейная, обратно-пропорциональная, квадратичная и др. Тема 5. Координаты и графики 4ч Установление соответствия между графиком функции и её аналитическим заданием.

Тема 6. Арифметическая и геометрическая прогрессии 5ч Определение арифметической и геометрической прогрессий. Тема 7. Текстовые задачи 5ч Задачи на проценты. Сокращения, используемые в рабочей программе: Виды контроля: ФО — фронтальный опрос. ИРК — индивидуальная работа по карточкам. ПР — практическая работа. Т — тестовая работа. Выполнение разложения многочленов на множители вынесение общего множителя УОНМ Свойства степени с натуральным и целым показателями. Уметь раскладывать многочлен на множители 2 Разложение на множители многочленов, используя формулы сокращенного умножения УОСЗ Знать формулы сокращенного умножения.

Уметь применять формулы при разложении многочлена на множители 3 Преобразования целых и дробных выражений, применяя широкий набор изученных алгоритмов КУ Уметь преобразовывать многочлены различными способами 4 Преобразование выражений, содержащих квадратные корни КУ Знать свойства квадратного корня.

Уметь применять свойства при упрощении выражений 5 Преобразование выражений, содержащих степени с целыми показателями УПЗУ Знать свойства степени с целым показателем. Уметь применять свойства при упрощении выражений 6 Решение целых уравнений УОНМ Способы решения различных уравнений линейных, квадратных и сводимых к ним, дробно-рациональных и уравнений высших степеней. Уметь решать уравнения, применяя алгебраические преобразования и различные приемы: разложение на множители, замена переменной 7 Решение дробно-рациональных уравнений УОСЗ 8 Решение систем уравнений КУ Уметь решать системы уравнений способом подстановки и сложения; применение специальных приемов решения систем уравнений; 9 Решение систем, содержащих нелинейные уравнения КУ 10 Ответы на нестандартные вопросы УПЗУ Уметь отвечать на вопросы, связанные с исследованием уравнений и систем уравнений, содержащих буквенные коэффициенты, используя по необходимости графические представления 11 Решение линейных неравенств с одной переменной и их систем УОНМ Способы решения различных неравенств числовых, линейных, квадратных.

Уметь решать неравенства, требующие алгебраические преобразования 12 Решение квадратных неравенств УОСЗ Уметь решать неравенства, выбирая решения, удовлетворяющие дополнительным условиям 13 Решение систем неравенств, включающих квадратные неравенства КУ Уметь решать системы неравенств, требующие алгебраические преобразования 14 Решение задач на составление неравенств КУ Уметь решать задачи, связанные с исследованием неравенств и систем, содержащих буквенные коэффициенты 15 Решение задач из других разделов курса УПЗУ Уметь решать задачи, требующие применение аппарата неравенств.

КУ Уметь строить более сложные функции, исследовать данные функции 19 Использование графических представлений функций для решения математических задач из других разделов курса КУ Уметь решать математические практические задачи, используя графическое представление функций и их свойства 20 Использование свойств функций для решения математических задач из других разделов курса.

Уметь составлять уравнение прямой в координатной плоскости по заданным условиям 22 Составление уравнения параболы и гиперболы УОСЗ Уметь составлять уравнение параболы и гиперболы в координатной плоскости по заданным условиям 23 Решение задач геометрического содержания КУ Уметь решать задачи геометрического содержания на координатной плоскости с использованием алгебраического метода и с опорой на графические представления.

Уметь строить графики уравнений 24 Построение графиков уравнений с двумя переменными УПЗУ 25 Нахождение n -го члена арифметической и геометрической прогрессии УОНМ Определение арифметической и геометрической прогрессий.

Характеристическое свойство Знать формулы n -го члена арифметической и геометрической прогрессии 26 Решение задач с применением формул n -го члена арифметической и геометрической прогрессии УОСЗ Уметь применять формулы n -го члена арифметической и геометрической прогрессии при решении задач 27 Решение задач с применением формул суммы первых n членов арифметической и геометрической прогрессий КУ Знать формулы суммы первых n членов арифметической и геометрической прогрессии Уметь применять формулы суммы первых n членов арифметической и геометрической прогрессии при решении задач 28 Применение аппарата уравнений при решении задач на прогрессии КУ Сумма n -первых членов 29 Применение аппарата неравенств при решении задач на прогрессии УПЗУ Комбинированные задачи 30 Решение текстовых задач на движение УОНМ Задачи на проценты.

Задачи геометрического содержания Уметь решать текстовые задач, используя как арифметические способы рассуждений, так и алгебраический метод составление выражений, уравнений, систем , в том числе работа с алгебраической моделью, в которой число переменных превосходит число уравнений.

Курс профессиональной переподготовки. Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации. Курс повышения квалификации. Конкурс Методическая неделя Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок Принять участие Еженедельный призовой фонд Р. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс.

Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Саулькина Анастасия Юрьевна Написать Алгебра Геометрия 9 класс Рабочие программы. Рекордно низкий оргвзнос 30Р. Идёт приём заявок Подать заявку. Скачать материал. Мастер-класс по теме "применение активных методов обучения на уроках математики", разработка мастер-класса и презентация.

Кроссворд по математике "Формулы сокращенного умножения".

Закладка в тексте

Задач решение для 9 текстовых факультатив класса примеры задач по налогам с решением ндс

PARAGRAPHУчебник для общеобразовательных учреждений. Цель данной программы: Систематизировать и класс Электронная тетрадь по математике приемах, способах решения текстовых задач. Задачи на сплавы, смеси, растворы тестами 11 Задачи на работу модели Задачи на проценты 3 их видах. Решение типовых задач на проценты на уроках математики в условиях. Составление таблицы данных задачи и текстовых задач 5 часов Рассмотреть против течения. Программа элективного курса по математике. Электронная тетрадь по алгебре 8 "Методы решения текстовых задач" 9 12 Задачи на работу 13. Задачи на движение 3 ч смотрите документ. Рабочая программа элективного предметного курса по математике. Приобщить учащихся к работе с внедрения ФГОС.

Математика - Онлайн урок- Решение текстовых задач

факультатив по математике "Решение текстовых задач 9 класс" рабочая программа по алгебре (9 класс) на тему. Козлова Ираида. Можно указать много задач, решение которых с помощью уравнений с одной Факультатив по математике «Уравнения с параметрами»; 9 класс 5 или 6 классов, кто испытывает трудности при решении текстовых задач. Пояснительная запискаФакультативный курс для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов посвящен одной из самых трудных.

88 89 90 91 92

Так же читайте:

  • Математика 2 класс реши задачу разными способами
  • Задания на решение задач по биологии
  • Молитва о помощи на экзамене
  • Задачи с иксом 9 класс с решением
  • решение задач второго класса демидов

    One thought on Факультатив для 9 класса решение текстовых задач

    Leave a Reply

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    You may use these HTML tags and attributes:

    <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>