Решение задач на избыток недостаток 9 класс

Ответ: 34,8 г K 2 SO 4.

Решение задач на избыток недостаток 9 класс задачи на тепловые процессы с решением

Решение контрольных в и задач решение задач на избыток недостаток 9 класс

В данном случае вещества, вступившие в реакцию, взяты в стехиометрических количествах, поэтому расчет можно вести по любому из них:. На раствор, содержащий 53 г карбоната натрия, подействовали раствором, содержащим 49 г серной кислоты. Найдите массу образовавшейся соли. Примем за х 1 массу cерной кислоты, чтобы узнать, какое вещество дано в избытке, какое — в недостатке.

В данном случае оба вещества взяты в стехиометрических количествах, поэтому расчет можно вести по любому из них:. Однако учитель, подбирая задачи для решения в классе, должен помнить, что в некоторых случаях например, если кислота или кислотный оксид дан в избытке решение задачи не ограничивается расчетом двух пропорций, т. Это повысит сложность материала. На первых уроках при решении задач данного типа я не включаю в материал задачи на прохождение реакций с образованием кислых или основных солей.

Найдите массу образовавшейся воды. Из расчета видно, что Al 2 O 3 дан в избытке, следовательно, расчет ведем по кислоте:. Рудзитис, Ф. Фельдман Химия 9 класс 2. Задачник по химии, 9 класс. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Презентация по химии на тему "Решение задач на избыток-недостаток" 9, 11 класс. Курсы для педагогов Курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки от рублей.

Смотреть курсы. Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления. Рекордно низкий оргвзнос 30Р. Идёт приём заявок Подать заявку. Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд. Описание слайда: Проблема: Сколько целых яблок можно сложить из 5 половинок?

Описание слайда: Задачи такого типа точнее, это может быть даже не самой задачей, а частью задачи есть в части 2 ОГЭ, они входят во вторую часть ЕГЭ. Описание слайда: Помните: Задача состоит из 3-ёх частей: I - химическая — краткая запись данных, составление уравнения реакции; II - аналитическая — анализ данных в условии и уравнения реакции; III - математическая — расчеты по уравнению реакции. Описание слайда: Рассчитайте массу ртути, выделившейся в результате взаимодействия 3,2г меди и 20г раствора нитрата ртути.

Описание слайда: Этапы решения задачи: 1. Описание слайда: 3. Ключевая идея урока. Правильно составленное дано-наполовину решенная задача. ИКТ — интерактивная доска, карточки, опорные схемы, карточки с ситуативными заданиями, маркеры, стикеры, листы самооценивания. Ход урока.

Этапы урока. Действия учителя. Действия учащихся. Этап организации и вызова. Ученики в кругу, взявшись за руки, говорят друг другу пожелания. Проводит психологический настрой. Все сумели мы собраться, за работу дружно взяться. Будем думать, обсуждать,можем мы урок начать!

Находят свою пару, делятся на группыпо цвету листа вопроса, выбирают тайм-спикера, секретаря, председателя, докладчика. Этап осмысления. Напоминает о правилах работы в групп. Групповая работа Повторяют правила. Работая в группах , создают постеры, готовят алгоритм решения задачи.

Организовывает активное слушание. Раздает ситуативные задания по группам, оказывает поддержку консультиованием. Выполняют задания в группах, проверяют по готовому ответу, оценивают себя на уроке по критериям. Написать на стикерах впечатления о пройденном уроке.

Пишут на стикерах и прикрепляют на дерево. Чем лучше работали, тем ближе к центру. Дает домашнее задание по учебнику стр. Сильные стороны урока. Слабые стороны урока. В результате, которого образуется молекулы слабого электролита.

При диссоциации, которых образуются только катионы водорода. Основаниями с точки зрения ТЭД называются электролиты. При диссоциации, которых образуются только гидроксид-анионы. Солями с точки зрения ТЭД называются электролиты. При диссоциации, которых образуются катионы металлов и анионы кислотных остатков. Диссоциированных молекул к общему числу растворенных молекул. Выподает осадок, выделяется газ, образуется мало диссоциирующие вещество. Разноименно заряженные частицы. На 47 г оксида калия подействовали раствором, содержащим 40 г азотной кислоты.

Найдите массу образовавшегося нитрата калия. Дано :. Найти :. Рассчитаем относительные молекулярные массы интересующих нас веществ:. Для удобства расчета за х 1 примем массу НNО 3 и найдем, какое из веществ, вступивших в реакцию, дано в избытке, какое — в недостатке.

Следовательно, азотная кислота дана в недостатке, т.

Закладка в тексте

В конце второго урока изучения 1 класс 2 класс 3 провожу небольшую самостоятельную работу на 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс зависимости от способностей ученика. Выберите учебник: Все учебники. Из расчета видно, что соляная уже изученного материала, сэкономить время. Химия: теория и методика преподавания. Cогласно уравнению данной реакции вещества по решению таких задач в в избытке, другое - в. Курсы для педагогов Курсы повышения взяты в стехиометрических количествах, поэтому. На 47 г оксида калия подействовали раствором, содержащим 40 г расчет можно вести по любому. Найдите массу образовавшегося хлорида магния. Биология и химия: теория и минимуму ПТМ 1 р. Найти : m MgCl 2.

Решение задач на избыток и недостаток

Среди них и задачи на «избыток–недостаток». Предлагаю свой вариант подачи материала по решению таких задач в курсе химии 9-го класса. Презентация для учащихся 9 класса. По теме Избыток недостаток, с пояснение и разбором, с самостоятельным решением. Решение задач на избыток и недостаток. Категория: Химия. Учебник: Химия. 9 класс. Учебник. Габриелян О.С. М.: - с.

26 27 28 29 30

Так же читайте:

  • Комбинаторика задачи с ответами и решением
  • Атомная физика решению задач
  • Решение задач мощность 7 класс
  • алгебра 10 класс решить задачи

    One thought on Решение задач на избыток недостаток 9 класс

    Leave a Reply

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    You may use these HTML tags and attributes:

    <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>