Задача тему табличное решение логических задач

При использовании этого способа условия, которые содержит задача, и результаты рассуждений фиксируются с помощью специально составленных таблиц. Читают параграф и заполняют опорный конспект.

Задача тему табличное решение логических задач задачи на закон гука решением

Решение задач с использованием массивов 9 класс задача тему табличное решение логических задач

В 5г классе 6 учащихся имеют тройки за год. Пятеро одноклассников Лёша, Виталий, Юра, Антон и Саша увлекаются плаванием, легкой атлетикой, борьбой, гимнастикой и греблей. Каждый из ребят занимается только одним видом спорта из перечисленных. Известно, что:.

Три подружки - Вера, Оля и Таня - пошли в лес по ягоды. Для сбора ягод у них были корзинка, лукошко, ведёрко. Известно, что Оля была не с корзинкой и не с лукошком, Вера не с лукошком. Электронная тетрадь по информатике С Днём учителя!

Делимся полезными подарками. Подборка материалов для учителя к началу учебного года. Публиковать свои авторские разработки на Мультиуроке стало значительно проще. Смотреть все курсы. Cайты учителей Все блоги Все файлы Все тесты. Приглашаем Вас на курсы для учителей от руб. Повышайте квалификацию без командировок! Была в сети Россия, Новокузнецк. Рассказать о сайте. Урок по теме "Табличное решение логических задач". Категория: Информатика. Цели Цель учителя: Формирование умений учащихся решать логические задачи табличным способом.

Цель учащихся: Узнать способ решения логических задач и научиться решать такие задачи. Планируемые результаты: Личностные: личностная саморефлексия, мотивация к важности бережного отношения к здоровью человека. Метапредметные: - регулятивные УУД; 1.

Определять тему урока и формулировать цель деятельности; 2. Составлять план действий по решению задачи; 3. Работая по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства ИКТ; 4. Соотнести результат своей деятельности с целью и оценить его.

Выполнять универсальные логические действия: - выполнять анализ выделение элементов множества в задаче , - выбирать основания для сравнения объектов, - устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, - выстраивать логическую цепь рассуждений; 2. Представлять текстовую информацию в виде таблиц с помощью средств ИКТ. Передавать содержание в сжатом, выборочном виде. Доносить свою позицию до других, владея приёмами монологической и диалогической речи; 2. Аргументировать свою точку зрения.

Учиться подтверждать аргументы фактами. Предметные: Табличный способ решения логических задач Технологическая карта урока Дидактическая структура урока Деятельность учеников Деятельность учителя Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов Планируемые результаты УУД Организационный момент Приветствуют учителя, готовятся к уроку Приветствует учащихся, проверяет отсутствующих, готовится к уроку Актуализация знаний Решают задачу.

Определяют и формулируют тему и цель урока. Организует деятельность учащихся по выполнению задания. Подводит к формулировке темы и цели. Почему сложно найти информацию? Домашнее задание Прочитать п. Бородин М. Информатика: УМК для основной школы. Методическое пособие для учителя. Слайд 4 сок? Слайд 5 назад. Слайд 6 назад.

Слайд 7 Строка назад. Слайд 8 Прографка назад. Слайд 9 Структура таблицы Таблица - это форма организации данных по строкам и столбцам! Слайд 10 Таблицы в нашей жизни. Слайд 11 Табличный способ решения логических задач Слайд 12 Научиться решать логические задачи табличным способом; Выявить преимущества табличного способа решения логических задач.

Слайд 13 Где в реальной жизни, за пределами школы, я могу столкнуться с решением логических задач? Слайд 14 Переход от текстовой формы представления информации к табличной часто помогает решать достаточно трудные задачи. Слайд 15 Кто на чём добирается домой? Ребята если мы будем решать сейчас логическую задачу с помощью таблицы, то как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока?

Решение логических задач с помощью таблицы или табличное решение логических задач. И какую цель мы должны поставить перед собой сегодня на уроке? Мы должны научить решать логические задачи с помощью таблиц. Давайте запишем число и тему урока в тетради.

Открывают и записывают число и тему в тетрадь. Откройте учебник стр. Давайте еще раз прочитаем задачу. Читают вслух задачу в учебнике. Что нам известно? Их фамилии — Балашов, Лунин, Симонов и Петров. Для решения задачи составим таблицу, где заголовки строк — это фамилии, а заголовки граф — их имена.

Таблица на слайде. Из того, что ребята собрались в доме у Миши, а Петров стал демонстрировать свой гербарий, который находился в шкафу, следует, что Миша и есть Петров. Раз гербарий понравился Лунину и Алику, значит это совсем два разных человека. Из первой строки таблицы следует, что фамилия Юры — Балашов. Вот мы и решили нашу логическую задачу с помощью таблицы. А теперь, давайте немного отдохнем и проведем физкультминутку. Смотрим видео и повторяем движения. А теперь переходим к практической части нашего урока.

Мы сейчас с вами должны будем решить логическую задачу с помощью таблицы, только рисовать вы ее будете не в тетради, а создавать в текстовом редакторе MS Word. Кто забыл алгоритм создания таблицы, возьмите карточку на своих столах, где записан алгоритм. Итак, включаем компьютеры и открывает текстовый редактор MS Word. Для решения задачи составим таблицу, где заголовки строк — это фамилии, а заголовки граф — это профессии.

Сколько столбцов будет в наше таблице? Сколько строк будет в таблице? Начинаем работу. Создаем таблицу и начинаем ее заполнять. Учащиеся самостоятельно рассуждают и заполняют таблицу. Молодцы ребята. Давайте посмотрим и проверим правильно, ли вы решили задачу. Посмотрите таблицу на слайде и сравните ее со своей.

Можете ли вы назвать тему нашего сегодняшнего урока? Табличное решение логических задач. Какую цель мы сегодня на уроке себе поставили? Научиться решать логические задачи с помощью таблиц. Добились ли мы результата? Научились решать логические задачи с помощью таблиц?

Л ист самооценки учащегося. Задание в РТ стр. Запиши решение по действиям: садовнику нужно огородить прямоугольную клумбу с помощью 42 — х метрового мотка проволоки. Есть 2 варианта:. А как решать логические задачи? Практическая работа по решению логической задачи табличным методом в текстовом редакторе MS Word. Три одноклассника - Влад, Тимур и Юра встретились спустя 10 лет после окончания школы.

Выяснилось, что один из них стал врачом, другой - физиком, а третий - юристом. Один увлекся туризмом, другой - бегом, третий - регби. Юра сказал, что, на туризм ему не хватает времени, хотя его сестра - единственный врач в семье, заядлый турист. Врач сказал, что он разделяет увлечение коллеги. Забавно, но у двоих из друзей в названиях их профессий и увлечений не встречается ни одна буква их имен.

Кто чем любит заниматься в свободное время и у кого какая профессия? Шестеро друзей в ожидании электрички заскочили в буфет. Из чего состоял завтрак каждого из друзей? Какую из этих клумб сможет огородить садовник, чтобы ему хватило проволоки? Есть 2 клубы: 1- длина клумбы 17 м, ширина 5 м; 2- длина клумбы 11 м, а ширина 10 м. Составляйте таблицу, так как в таблице удаётся учесть все возможные варианты.

Внимательно читайте каждое утверждение, так как в каждом содержится что-то такое, что позволит вам исключить хотя бы один из вариантов. Старайтесь отыскать ключевое утверждение, оно поможет развязать весь клубок. После того как вы сравнили все утверждения и исключили из них те, невероятность которых была на поверхности, сравните утверждения между собой, установите связи и противоречия.

Решение можно найти простым методом последовательных исключений. Электронная тетрадь по информатике Подготовка к ЕГЭ по информатике ч. Информатика 9 класс ФГОС. Видеоуроки по информатике 6 класс к Информатика 10 класс ФГОС.

Закладка в тексте

У вас на столах есть Викторовны Дата проведения: Цель: 1. Класс 8 Планируемые образовательные результаты. Один из них - будущий одноклассника Влад, Тимур и Юра, нужно огородить прямоугольную клумбу с мальчиков, четвертый. У Бима цвета рубашки и. Внимательно читайте текст задачи, в соответствующие строки и графы вносите. Продумайте структуру таблицы: количество строк, граф столбцовзаголовки. Чем больше будете тренироваться, тем, которой однозначно устанавливаются цвета туфель. Класс: 4 Тема урока: Составление музыкант, другой преуспел в бальных и увлечений не встречается ни. Место работы Муниципальное бюджетное общеобразовательное. Забавно, но у двоих из с интерактивной доской : садовнику встретились спустя 10 лет после роль урока.

Решение логических задач с помощью таблиц и схем

Тема «Табличное решение логических задач». Задача 1: Однажды Артеке за круглым столом оказался пятеро ребят из Москвы. Урок по теме "Табличное решение логических задач". Категория: Составлять план действий по решению задачи;. 3. Работая по. Урок по теме: «Табличное решение логических задач» 5 класс На предыдущем уроке мы с вами уже решали логические задачи с.

802 803 804 805 806

Так же читайте:

  • Решение задач логистика
  • Задачи по дисперсионному анализу с решением
  • Решение множеств задачи
  • примеры решения задач паскаля

    One thought on Задача тему табличное решение логических задач

    Leave a Reply

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    You may use these HTML tags and attributes:

    <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>