Теории решения изобретательских задач триз

Ну и ещё на этом этапе отчасти работает законодательная власть Дума и ей подобные в решении общественных проблем — пишет законы-алгоритмы. Кроме того, к кислородному генератору должны быть предъявлены общие требования для таких аппаратов: максимальная простота устройства, надежность, удобство и безопасность в эксплуатации и т.

Теории решения изобретательских задач триз задания и решения задач по технической механике

Решения задач замена переменной в определенном интеграле теории решения изобретательских задач триз

Научно-популярная книга. Иванов Г. И начинайте изобретать : Научно-популярная книга. Шевченко Ю. Техническое творчество. Литвин Ст. Трамплин в будущее : Азбука для устремленных. Штейнберг В. Основы технического творчества : Учебное пособие. Саламатов Ю. Как стать изобретателем : 50 часов творчества: кн. Чяпяле Ю. Методы поиска изобретательских идей. Голдовский Б. Вайнерман М. Комплексный метод поиска решений технических проблем. Методы анализа проблем и поиска решений в технике.

Рождение изобретения стратегия и тактика решения изобретательских задач. Гасанов, Б. Гохман, А. Ефимочкин и др. Шабельникова; Обложка С. Сачкова - М. Меерович М. Технология творческого мышления : Практическое пособие. Altshuller, Genrich. Translated by Lev Shulyak. International Inc. Translated and edited by Lev Shulyak and Steven Rodman. Worchester, Massachusetts: Technical Innovation Center, Viktor R.

Fey, Eugene I. Ideation International Inc. The Innovation Algorithm. Technical Innovation Center, Inc. Worcester, MA, Salamatov Yuri. Insytec, The Netherlands, Altshuller G. Boris Zlotin, Alla Zusman. Directed Evolution: Philosophy, Theory and Practice. Kosse, Vladis. New Tools for Failure and Risk Analysis.

Zlotin, Boris and Zusman, Alla. Directed Evolution : Philosophy, Theory and Practice. Rantanen Kalevi, Domb Ellen. Идеализация технических систем. Исследование и разработка пространственно-временной модели эволюции технических систем модель "бегущей волны идеализации" на примере развития ТС "Тепловая труба" сентябрь г.

Красноярск, , с. Подвиги на молекулярном уровне. Химия помогает решать трудные изобретательские задачи. Основы теории решения изобретательских задач. Базовый курс по теории решения изобретательских задач. Структурный вещественно-полевой анализ [21].

Методика прогнозирования чрезвычайных ситуаций, вредных и нежелательных явлений. Методические рекомендации по функционально-стоимостному анализу. ФСА в действии. Построение функционально-идеальной модели при проведении ФСА. Материалы краткосрочного семинара. Под ред. Пузыни и Л. Ленинград, , с. Особенности проведения межотраслевых ФСА.

Тезисы докладов. Москва, Информэлектро, , с. Учет закономерностей развития техники при проведении ФСА технологических процессов. ФСА на ранних этапах проектирования. Обучение методам научно-технического творчества. Межотраслевой семинар "Формирование современного стиля технико-экономического мышления на основе ФСА. Опыт применения ФСА в электротехнической промышленности. Эта удивительная фантазия. Научно-фантастическая литература.

Учебное пособие для инженеров и изобретателей. Баку: ОЛМИ, Месяц под звездами фантазии. Основы теории развития коллективов. Доклад и круглый стол по теме в Миассе в году, было распечатано и разослано, у меня есть электронные материалы. Решение исследовательских задач. ТРИЗ — не является только теорией о творчестве , хотя она и содержит рекомендации по совершенствованию творческого процесса.

Теория Альтшуллера направлена на решение так называемых изобретательских задач. Изобретательская задача — сложная задача, для решения которой необходимо выявить и разрешить противоречия, лежащие в глубине задачи, то есть выявить первопричину корень проблемы и устранить эту причину. Для этого нужны специальные умения и технологии, которые и будут рассмотрены в уроках нашего online-курса. Главной задачей ТРИЗ, по мнению автора этой теории, является помощь ученым-изобретателям быстро находить решение творческих задач из различных областей знаний.

ТРИЗ позволяет решать многие творческие задачи. Некоторые люди утверждают, что Теория решения изобретательских задач может быть полезна только в точных науках. Отчасти это правда: теория создавалась и была заточена именно под техническое применение.

Но знание ТРИЗ, несомненно, поможет применение в гуманитарных науках и в бизнесе, в силу того, что основа методики ТРИЗ универсальна для любых творческих задач. Данный тренинг, состоящий из нескольких уроков-конспектов, направлен на изложение основ ТРИЗ и возможностей применения этой теории для решения любой творческой задачи.

Цель данного курса - структурировать материал, разложить все элементы ТРИЗ по полочкам, объединить все в единую систему. Главная идея занятий и уроков данного раздела сайта 4brain — сделать ТРИЗ доступным для всех. Обучение Теории решения изобретательских задач должно быть понятным и увлекательным. Ключевая задача наших занятий - дать базу знаний, а также ссылки на необходимые материалы для углубления в различные области ТРИЗ.

Если вы хотите проверить свои теоретические знания по теме курса и понять, насколько он вам подходит, можете пройти наш тест. В каждом вопросе правильным может быть только 1 вариант. После выбора вами одного из вариантов, система автоматически переходит к следующему вопросу. Теория изобретательства, созданная Генрихом Альтшуллером, а позже дополненная его учениками и последователями сформировала свою достаточно строгую структуру.

Классическая структура ТРИЗ, которая приводится на большинстве специализированных сайтах и книгах, выглядит следующим образом:. Каждый урок соответствует определенной составляющей ТРИЗ. План занятий выглядит следующим образом:.

Урок 1. Введение в ТРИЗ. Действовать нужно с наиболее изменчивого направления, а малозначимые направления можно заменять на другие как правило, более изменчивые или устранять вовсе, глубину пока оставим. Например, механика окна в названной задаче является наименее значимой, её можно выкинуть из неё без ущерба и решать проблему влияния дождя на квартиру.

Опять же, трудно поменять дождь, но просто поменять свойства квартиры. Собрать изменённую задачу назад. Если задача вдруг при сборке обросла новыми направлениями так бывает при комплексных и междисциплинарных проблемах , повторить с пункта первого. Например, после сборки задачи без фактора окна у нас остаётся только дождь и квартира, но сразу очевидно, что дождь влияет на квартиру по фактору влажности и по фактору температуры. Я это увидел при уменьшении числа направлений, кто-то более крутой мог бы заметить ещё на первом этапе.

В итоге получаем либо задачу, которая сама подсказывает, как себя решить или разбить на подзадачи по нескольким направлениям, либо понимание, что нам не хватает данных для постановки задачи. Для каждой подзадачи проводим анализ с пункта первого. Для недостающих данных проводим исследование спрашиваем заказчика.

Как правило, каждое решение даёт в некоторых направлениях преимущество, а в некоторых — недостатки. Но обычно оно слишком тяжёлое по трудозатратам, и выбирается что-то проще. Применяем выбранный метод, решаем задачу. Скорее всего, после решения найдутся новые проблемы, которые решаем начиная с пункта первого. Умение задавать верные наводящие вопросы с учётом личности отвечающего суть объективная необходимость в применении метода.

Метод построен по принципу композиции-декомпозиции из диалектики, благодаря этому противоречия не играют сколько-нибудь значимой роли, работает принцип совмещения противоречий. Метод даёт результат в предсказуемое количество шагов.

В бесконечное количество шагов гарантированно даёт идеальный результат. Метод, с большой вероятностью, применим только для людей, обладающих ментальностью набором методов, жизненным опытом и личными чертами , схожей с моей собственной.

Г, которые в итоге послужили связующим звеном системы. Всё указано в том порядке, в котором я это дело изучал. Метод с большой вероятностью изменится до неузнаваемости в ходе моей дальнейшей жизни, сохранив при этом свои базовые черты. Вот да. Причем часто авторы готовы до хрипоты спорить, убеждая, что их-то понимание самое правильное.

Конечно, самое правильное — для них лично. Диалектика — ага, хорошо подмечено, ведь в том же АРИЗе два ключевых момента — это формулировка формально-логического и диалектического противоречий, пусть и названных иначе. Выше про ПФУ. Странные люди… Минус без причины — признак… кой-чего.

SBKarr 5 ноября в —2. Воспользуюсь своей суперспособностью реверс-инженеринга человеческих действий кстати, работает по тому же методу , и скажу так: на хабре не приветствуются неочевидные заявления без объяснения. А если конкретнее… Я ПФУ не изучал, но для меня она выглядит скорее как теория более высокого порядка, а не обобщающая теория.

Разница в том, что обобщающая теория суть сумма и обобщение методов одной базы, а теория высокого порядка построена над несколькими базами. В этом конкретном случае ПФУ, по вашему описанию, скорее об управлении, а не о созидании, а ТРИЗ управленческие вопросы не затрагивает вовсе.

Управление творческими процессами, конечно, тема, неотрывная от работы подобного толка, но это, всё же, не разработка творческого процесса. Собственно, отсюда немой вопрос в виде минусов. Спасибо за ликбез по нравам хабра. И всё ж я думаю, что ТРИЗ имеет отношение к управлению: выявить и сформулировать проблему и найти пути её решения — это в моём понимании управление ну, начальные его этапы. И про обобщающую теорию — не понимаю как обобщающая теория может не быть теорией более высокого порядка.

На ПФУ ТРИЗ ложится таким образом: 1 этап ПФУ: выявлено нечно новое фактор среды, ведь всё и всегда происходит в некой среде, хотя б и в космосе , чего до селе индивид не встречал в жизни. ТРИЗ, насколько я понял обходит сей момент молчанием поправьте, если что, так как знаю его поверхностно 2 этап: соотнесение этого нового фактора среды с имеющимся багажом представлений о мире мировоззрением и добавление этого фактора в мировоззрение.

Это порождает процесс перестройки взаимосвязей между категориями мировоззрения наиболее полно происходит во время сна. Получив обновлённую версию мировоззрения, индивид моделирует будущее на её основе опять же, подробно и предметно это происходит во сне. И каждый момент смоделированного будущего проверяется на приемлемость: устраивает или нет. Когда дошло до момента, где будущее неприемлемо если ничего дополнительно не предпринимать , то именно это и есть проблема. Как я понял, ТРИЗ начинается с этого момента ну или по крайней мере делает упор на важности чётко понять в чём же проблема.

Включается творческий момент ввиду необходимости выработать приемлемую версию будущего на обозначенный момент. Это и есть придумать вариант решения проблемы ТРИЗ здесь просто ещё приводить обширную базу конкретных примеров, окрашенных в мировоззрение того или иного соавтора ТРИЗа — что, конечно может быть полезным, если случай где-то совпадёт. Придуманный вариант решения проблемы можно назвать целью. Ну и вносит данную цель в уже существующий вектор целей он то чего то и раньше хотел, и всё ещё хочет — упорядоченное по важности множество целей субъекта.

Тут снова творчество порождает множество алгоритмов-сценариев частных концепций по каждой цели из вектора целей, а также последовательность их отработки что делать и в каком порядке. И в итоге получается концепция управления.

Вот уж не скажу что насчёт этого этапа, что в ТРИЗе на нём, но думаю, просто расписаны примеры как достигать примеров из таблиц вариантов решений. Ну и ещё на этом этапе отчасти работает законодательная власть Дума и ей подобные в решении общественных проблем — пишет законы-алгоритмы. Ну тут бы в ТРИЗ уместно смотрелось реальное описание примеров решения проблем избранным способом.

Закладка в тексте

Решения задач триз изобретательских теории решение задачи определение реакций опор твердого тела

В данном уроке будут коротко и достаточно трудоемкое описание последовательности изобретательского процесса, которое может взять применение в рамках Теории решения деятельностью. PARAGRAPHМетодика выбора перспективного направления разработки. Теория и практика решения изобретательских. И тут появился изобретатель :. Совершенствование стиля работы специалистов и. ТРИЗ можно обучаться всю жизнь. И начинайте изобретать : Научно-популярная. Directed Evolution : Philosophy, Theory. Жизненная стратегия творческой личности ЖСТЛ. Базовый курс по теории решения.

ТРИЗ: лекции Генриха Альтшуллера

жения основных принципов теории решения изобретательских задач Теория решения изобретательских задач возникла в конце х – начале х. Теория решения изобретательских задач, или ТРИЗ, — набор методов решения технических задач и усовершенствования технических систем.‎История · ‎Описание · ‎Противоречия · ‎Информационный фонд. В теории решения изобретательских задач есть специальная программа для ТРИЗ нужна не только для того, чтобы лучше справиться с той или иной.

850 851 852 853 854

Так же читайте:

  • Решение задачи а3 информатика
  • Задача про туристов с решением
  • Решение задач на растворы метод креста
  • готовые решение задач по паскалю

    One thought on Теории решения изобретательских задач триз

    Leave a Reply

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    You may use these HTML tags and attributes:

    <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>