Решение задач л с атанасян

Глава XI.

Решение задач л с атанасян решить задачу i 11 класс

Волков решение задач решение задач л с атанасян

Повторение: Формулы сокращенного умножения. Повторение: Действия с рациональными дробями. Повторение: Тождественное преобразование дробно-рациональных и иррациональных выражений. Повторение: Линейные, квадратные и биквадратные уравнения. Повторение: Дробно-рациональные уравнения. Повторение: Задачи на проценты. Повторение: Задачи на движение.

Повторение: Задачи на совместную работу. Повторение: Решение систем уравнений. Повторение: Задачи, решаемые с помощью систем уравнений. Повторение: Линейные неравенства с одной переменной. Повторение: Системы линейных неравенств с одной переменной. Повторение: Решение неравенств методом интервалов. Повторение: Неравенства с одной переменной второй степени.

Повторение: Системы неравенств второй степени. Итоговая контрольная работа. Раздел 7: Векторы - 10 ч. Применение векторов к решению задач. Раздел 8: Метод координат - 10 ч. Простейшие задачи в координатах. Уравнение окружности и прямой. Составление уравнений окружности и прямой. Раздел 9: Соотношение между сторонами и углами треугольника.

Скалярное произведение векторов - 11 ч. Синус, косинус, тангенс угла. Соотношение между сторонами и углами треугольника. Теорема о площади треугольника. Теорема синусов. Теорема косинусов. Раздел Длина окружности и площадь круга - 12 ч. Окружность, описанная около правильного многоугольника. Окружность, вписанная в правильный многоугольник. Формулы для вычисления площади правильного многоугольника и радиуса вписанной окружности.

Площадь кругового сектора. Раздел Движения - 7 ч. Параллельный перенос и поворот. Раздел Начальные сведения из стереометрии - 10 ч. Объем тела. Тела и поверхности вращения. Об аксиомах планиметрии. Раздел Обобщающее итоговое повторение курса 7 ч - 7 ч. Повторение: Фигуры планиметрии и их основные свойства. Повторение: Окружность. Повторение: Четырехугольники. Повторение: Векторы. Грубыми считаются ошибки:. К негрубым ошибкам следует отнести:.

Недочетами являются:. Учебно — методическое и материально — техническое обеспечение рабочей программы. Программы общеобразовательных учреждений по геометрии 7—9 классы, авторы Л. Кадомцев, Э. Позняк, И. Юдина составитель Т. Геометрия, кл. Учебник для общеобразоват. Рабочая тетрадь. Геометрия: рабочая тетрадь для 9 класса общеобразовательных учреждений. Бутузов- М. Просвещение г. Зив Б. Зив, В. Бутузов, Ю. Глазков и др. Сборник заданий для проведения экзамена в 9 классе.

Блинков, Т. Алгебра, 9 класс. Итоговая аттестация. Предпрофильная подготовка. Ростов-на -Дону, Подготовка к итоговой аттестации. Поурочные разработки по алгебре. Макарычева, Ш. Алимова М. Ершова, В. Голобородько, А. Ершова Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 9 класса, - М.

ОГЭ Математика. Ященко, С. Шестаков, А. Трепалин, А. В Семенов, П. Захаров - М. Звавич Л. Дидактические материалы для 9 класса — Просвещение, Для обеспечения плодотворного учебного процесса предполагается использование информации и материалов следующих Интернет — ресурсов:. Оборудование и приборы:. Медиа проектор. Тематические презентации. Компакт-диск Алгебра, 9 класс: Поурочные планы по учебнику Ю. Уроки алгебры Кирилла и Мефодия 9 класс. Алгебра-9 класс Учебник Ю.

Раздел 1: Квадратичная функция - 31 ч. Геометрия -9 класс Учебник Л. Раздел Обобщающее итоговое повторение курса - 7 ч. Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Мой доход Фильтр Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Рабочая программа по математике 9 класс Макарычев Ю. Курсы для педагогов Курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки от рублей.

Смотреть курсы. Скачать материал. Эмоциональное выгорание педагогов. Профилактика и способы преодоления. Выберите документ из архива для просмотра:. Обучение математике в 9 классе направлено на достижение следующих целей: Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования.

В ходе обучения геометрии по данной программе с использованием учебника и методического пособия для учителя, решаются следующие задачи: систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости; формирование пространственных представлений; развитие логического мышления и подготовка аппарата для изучения смежных дисциплин физика, черчение и др.

В основу курса математики для 9 класса положены такие принципы как: Целостность и непрерывность, означающие, что данная ступень является важным звеном единой общешкольной подготовки по математике. Научность в сочетании с доступностью, строгость и систематичность изложения включение в содержание фундаментальных положений современной науки с учетом возрастных особенностей обучаемых Практико-ориентированность, обеспечивающая отбор содержания, направленного на решение простейших практических задач планирования деятельности, поиска нужной информации.

Место предмета в федеральном базисном учебном плане Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение алгебры отводится 4 ч в неделю- ч. Методы и приемы, используемые при обучении математике: Принципы технологии уровневой дифференциации Блоки домашних заданий по алгебре Применение интерактивной доски на различных этапах учебной деятельности для активизации учебного процесса Формы контроля: самостоятельная работа, контрольная работа, наблюдение, тестирование, работа по карточке.

Формы обучения : групповая, коллективный способ обучения, индивидуальная, в парах, фронтальные, классные и внеклассные, рефлексия; Виды контроля знаний: текущий, промежуточный, итоговый. Инструменты для оценивания результатов: Устные ответы фронтальный и индивидуальный опрос ; Самостоятельная работа; Словарный диктант; Тестирование с вариантами ответов; Опрос при помощи системы карточек; Выполнение учащимися финальных продуктивных коммуникативных заданий каждого тематического раздела с помощью тестовых заданий; Подготовка творческих работ и их презентация учащимися; Рефлексия и самоконтроль.

Общая характеристика учебного предмета Математическое образование в основной школе складывается из следующих содержательных компонентов точные названия блоков : арифметика ; алгебра ; геометрия ; элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики. Требования к уровню подготовки учащихся: Требования к результатам обучения направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Квадратичная функция 31 2 2 Глава II. Уравнения и неравенства с одной переменной 20 1 3 Глава III. Уравнения и неравенства с двумя переменными 23 1 4 Глава IV. Арифметическая и геометрическая прогрессии 17 2 5 Глава V. Векторы 10 0 8 Глава X. Метод координат 10 1 9 Глава XI. Скалярное произведение векторов 11 1 10 Глава XII.

Движения 7 1 12 Глава XIV. Начальные сведения из стереометрии 8 0 13 Об аксиомах стереометрии 2 14 Повторение 6 66 4 Итого: 12 Основное содержание Алгебра Глава 1. Начальные сведения о теории вероятностей Цель: ознакомить учащихся с геометрической интерпретацией на координатной плоскости множеств решений некоторых неравенств с двумя переменными и их систем. Цель: Повторение, обобщение и систематизация знаний, умений и навыков за курс алгебры основной общеобразовательной школы Геометрия.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: описания реальных ситуаций на языке геометрии; расчетов, включающих простейшие тригонометрические формулы; решения геометрических задач с использованием тригонометрии решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин - длин, площадей основных геометрических фигур используя при необходимости справочники и технические средства ; построений геометрическими инструментами линейка, угольник, циркуль, транспортир.

Атанасян 1. Оценка письменных контрольных работ обучающихся по математике. Грубыми считаются ошибки: незнание определения основных понятий, законов, правил, основных положений теории, незнание формул, общепринятых символов обозначений величин, единиц их измерения; незнание наименований единиц измерения; неумение выделить в ответе главное; неумение применять знания, алгоритмы для решения задач; неумение делать выводы и обобщения; неумение читать и строить графики; неумение пользоваться первоисточниками, учебником и справочниками; потеря корня или сохранение постороннего корня; отбрасывание без объяснений одного из них; равнозначные им ошибки; вычислительные ошибки, если они не являются опиской; логические ошибки.

К негрубым ошибкам следует отнести: неточность формулировок, определений, понятий, теорий, вызванная неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия или заменой одного - двух из этих признаков второстепенными; неточность графика; нерациональный метод решения задачи или недостаточно продуманный план ответа нарушение логики, подмена отдельных основных вопросов второстепенными ; нерациональные методы работы со справочной и другой литературой; неумение решать задачи, выполнять задания в общем виде.

Недочетами являются: нерациональные приемы вычислений и преобразований; небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков. Учебно — методическое и материально — техническое обеспечение рабочей программы Программы общеобразовательных учреждений по геометрии 7—9 классы, авторы Л. Просвещение г Зив Б. Фарков, Поурочные разработки по алгебре. Рейтинг материала: 3,5 голосов: 2. Курс профессиональной переподготовки. Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации.

Курс повышения квалификации. Конкурс Методическая неделя Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок Принять участие Еженедельный призовой фонд Р. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:.

Зная, что ученики заглядывают в них практически ежедневно, педагоги, репетиторы и родители не ограничивают их в этом, поскольку на занятиях ощущается практическая польза от этого ресурса. Дети стали значительно лучше учиться, чаще тянут руку. Появилась уверенность в себе, обучающиеся не боятся отвечать устно или письменно, смело выходят к доске и быстро решают любые заданные им задачи.

Повысилась общая успеваемость, что естественным образом сказывается на сдаче выпускниками ЕГЭ по математике. Они набирают большее количество баллов, получают реальную возможность поступления в выбранные ими вузы. Важно отметить, что отстающие учащиеся теперь подтягиваются в знаниях без репетитора.

Главное, объяснить им, как разумно пользоваться сайтом, открывать его не только для автоматического списывания, но и вдумчивого разбора номеров. ГДЗ Рабочая тетрадь геометрия 8 класс Л. ГДЗ Рабочая тетрадь геометрия 9 класс Л. ГДЗ Рабочая тетрадь геометрия 7 класс Л. Ученики научатся доказывать некоторые теоремы планиметрии, ознакомятся со способами расчета параметров длин сторон и величин углов фигур, используя конкретные практические знания.

Способности к математическим дисциплинам алгебра, геометрия, тригонометрия, начала анализа неодинаковы у разных школьников. Именно поэтому представляется настолько важным обеспечить каждого ученика качественными дидактическими материалами. Готовые домашние задания Атанасяна облегчают работу с пособиями. Они позволяют ученику не тратить много времени на подготовку к урокам. Достаточно знать номер упражнения, которое задал преподаватель.

Содействовать физическому воспитанию школьников в ходе урока, профилактика их утомляемости: смена деятельности, физкультминутка;. Обратить особое внимание на устранение следующих типичных недостатков в воспитанности школьников класса: неумение выслушать другого, желание более легким путем за счет более успешного одноклассника получить положительную оценку;. Задачи развития интеллекта, познавательных интересов и способностей школьников:.

Развивать у школьников умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать изучаемые факты, логически излагать мысли;. Развивать самостоятельность школьников, умение преодолевать трудности в учении, используя творческие задания, самостоятельные упражнения, поощрение неоднократных усилий в выполнении затрудняющих заданий, оказание минимально необходимых доз помощи;.

Развивать эмоции учащихся, создавая с этой целью в ходе урока эмоциональные ситуации удивления, восторга, занимательности, воздействующие на чувства, на эмоциональную сферу личности;. При работе с учащимися, наиболее подготовленными по данному предмету, обратить особое внимание на развитие сторон их интеллекта, воли, эмоций. Р ешить задачу:. Затем слушаем ответы учащихся у доски, дополняем, уточняем, учащиеся задают им вопросы. Ответы оцениваются. По чертежу составить условие задачи, найти параллельные прямые и доказать их параллельность решается у стно.

После выполнения листы сдаются учителю Тест прилагается. Номер материала: Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Мой доход Новости Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Решение задач. Параллельные прямые. Курсы для педагогов Курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки от рублей. Смотреть курсы. Скачать материал.

Закладка в тексте

С атанасян задач л решение решение задачи по гладкому столу

В пособии приводятся общие рекомендации Подробнее об абонементе, платных и Е. На этом уроке мы решим. Геометрия за 10 класс Атанасян, 7 класс А. Данный выпуск содержит решения задач. Видеоурок Текстовый урок Тренажеры Тесты. Методическое пособие к учебнику. Этот комплект может быть использован для учащихся в общеобразовательных классах почасовое планирование, контрольн Потоскуев Е. Геометрия, класс, Атанасян, решебник 10кл, учебно-методического пособия, содержащего решения задач. Этот видеоурок доступен по абонементу призвано помочь учителю в работе из учебника "Геометрия " Л. Дрофа, ISBN Предлагаемое методическое пособие неработающую ссылку, пожалуйста, сообщите нам по комплекту, состоящему из учебника и задачника, Е.

Задание №154 — ГДЗ по геометрии 10 класс (Атанасян Л.С.)

Решение задачи №1. Найти высоту равностороннего треугольника со стороной 10 (рис. 1). Дано: ∆ АВС. АВ = ВС = АС = ВН – высота. Найти: ВН -? Настоящее издание является второй частью учебно-методического пособия, содержащего решение задач из учебника "Геометрия " Л.С. Атанасяна. Настоящее издание является первой частью учебно-методического пособия, содержащего решения задач из учебника "Геометрия " Л.С. Атанасяна.

898 899 900 901 902

Так же читайте:

  • Решение задач на части по математике 5 класс
  • Решение шара задача
  • Помощь студенту красноярск квант
  • Решение задач по физики грибов а в
  • решение задач по статистике производства и обращения

    One thought on Решение задач л с атанасян

    Leave a Reply

    Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    You may use these HTML tags and attributes:

    <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>